2010年高考生物稳态与环境专题课件2.ppt

02《生命活动的调节》 一、人体的内环境与稳态 3.水肿的成因 神经系统 神经系统的分级调节 1、几种主要激素的相关知识 （1）甲状腺激素 分泌腺体：甲状腺 功能：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响；提高神经系统的兴奋性 失常引起的病症：甲亢、呆小症、甲状腺机能低下、缺碘引起地方性甲状腺肿(大脖子病) （2）生长激素 分泌腺体：垂体 功能：促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。 失常引起的病症：幼年缺少：侏儒症 ；幼年过多：巨人症；成人过多：趾端肥大症 3、协同作用和拮抗作用 几个协同作用实例 植物生长方面： 生长素和细胞分裂素 人的生长发育方面： 生长激素和甲状腺激素 升血糖方面 胰高血糖素和肾上腺素 体温调节中产热过程中 甲状腺激素和肾上腺素 4、其它化学物质的调节作用 CO2和H+ CO2?呼吸中枢?呼吸加深加快，肺通气量增大 外界信息输入 瞬时记忆 （视、听、触觉） 遗忘 短期记忆 注意 重复 长期记忆 不重复 遗忘 永久记忆 多次重复 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类的蛋白质的合成。 短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。 长期记忆可能与新突触建立有关。 右图为不同记忆的关系，请回答下列问题： （1）图中①②③分别表示： 。 （2）外界信息的输入是通过 、 和 等感觉进行的。 （3）背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因是 。 （4）学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是： （5）有人听课效率高，而有人听课效率低，是因为： （6）上课时集中精力听讲，有利于 过程的进行；课后复习有利于 过程的进行。 外界信息输入 遗忘 ② 注意 重复 ③ 不重复 遗忘 永久记忆 ① 后者有两条信息输入途径 瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘 注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆 ［例］某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的 （ ） ①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器 A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤ D ［例］已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 （ ） A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋 C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制 B 在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表： 右后肢收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩 左后肢收缩 右后肢 右后肢不收缩 左后肢不收缩 右后肢收缩 左后肢收缩 左后肢 破 坏 后 破 坏 前 反 应 刺激部位 上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（ ） A．感受器 B．感受器和传入神经 C．传入神经和效应器 D．效应器 C ［例］下图为脊髓反射模式图，请回答： （1）对反射弧结构的下列叙述，错误的是：（ ） A、①代表传出神经 B、③代表神经中枢的突触 C、M代表效应器 D、S代表感受器 （2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ ） A、冲动在S中单向传导 B、冲动在②中单向传导 C、冲动在③中单向传导 D、冲动在①中单向传导 A C （3）在③中与兴奋传导有关的化学递质是 。 （4）假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉 ；刺激Ⅲ处，肌肉 。 （5）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为： 毫米/毫秒。 神经递质 收缩 无反应 30 ［例］下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。请回答： （1）图1装置A测得的电位相当于图2中的 点的电位，该电位称为 电位。装置B测得的电位相当于图2中的 点的电位，该电位称为 电位。 （2）当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，膜对离子 的 性发生变化， 离子大量流向膜 ，引起