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xxxxxx 课程设计报告 院（系）:__xxxxxxxxxxxxx_ 专业班级: xxxxxxxxxx 学生姓名: xxxxxxx 学 号: xxxxxxxxxx 设计地点（单位）_____xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx_________ 设计题目:_____ 背单词____________ ___ 完成日期 ： 年 月 日  指导教师评语: _______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________ _ 成绩（五级记分制）:______ __________  指导教师（签字）:________ ________ 课程设计任务书 设计题目：背单词 学生姓名 课程名称 C语言程序设计课程设计 专业班级 地 点 起止时间 第 19~20 周 设计内容及要求 该系统是帮助学生背诵单词的软件，要求用户可以选择背诵的词库，并可以编辑自己的词库，系统可以给出中文，让学生输入其英文意思，也可输出英文让学生输入中文意思。并判定词义是否正确。如不正确给出提示并要求用户重新输入。如正确给以鼓励。还应有词语预览功能。 基本功能： （1）词库的维护。 (2)单词预览。 (3)显示英文用户输入中文的背诵方法。 (4)背诵成绩的记录。 设计 参数 进度 要求 第19周周一、周二：讲解各任务相关基础知识、熟悉任务要求、软件框架设计 第19周周三~第20周周二：程序编码 第20周周三、四：撰写课程设计报告 第20周周五：答辩及上交作品 参考资料 [1] 《C程序设计》（第三版）.北京：清华大学出版社，2009 [2] 《C语言课程设计指导书》 （内部资料） 其它 说明 １.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，院系审批后交院系办备案，一份由负责教师留用。２.若填写内容较多可另纸附后。3.一题多名学生共用的，在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。 摘 要 在信息飞速发展的今天，掌握一门计算机语言刻不容缓，C语言是在国内外使用广泛的一种计算机语言，既有高级语言的优点，又有低级语言的许多特点，所以特别适合于编写系统软件，被大众所喜爱。 这个迷你背单词系统有三个主要功能，分别是单词录入、单词预览和单词测试，单词录入可任意录入原来系统没有的单词，预览系统可以在学习时候遇到不懂的单词进行查询，通过单词预览还可以学习背诵单词，对学习英语有很大的好处，测试系统则是检验自身英语水平最好的方法。 关键词：背单词 录入系统 预览系统 测试系统 目 录 1设计题目的内容、任务及具体要求 1 1.1内容 1 1.2我的任务 1 1.3要求 1 2 总体设计思路 2 2.3总程序图 3 3 功能模块的具体设计 4 3.1各个模块的操作方法 4 3.2代码的分析说明 4 3.3 单词录入系统流程图 5 4 功能模块的调试及测试 6 4.1功能模块的测试 6 4.2程序的调试 11 5 总结 13 致谢 14 参考文献 15 程序清单 16  1设计题目的内容、任务及具体要求 1.1内容 该系统是帮助学生背诵单词的软件，要求用户可以选择背诵的词库，并可以编辑自己的词库，系统可以给出中文，让学生输入其英文意思，也可输出英文让学生输入中文意思。并判定词义是否正确。如不正确给出提示并要求用户重新输入。如正确给以鼓励。还应有词语预览功能。 基本功能： 词库的维护（单词录入）。 单词预览。 显示英文用户输入中文的背诵方法。 背诵成绩的记录。 用C语言编写一个关于对词库的维护，也就是如何把新单词录入系统中去。能把单词录入到预先建立的文本文档中，紧密联系预览与测试系统。 (1)在录入的新单词时，提示要输入中文与英文。 (2)能自动把新单词保存在预先建立的txt文档中去。 (3)新单词可以应用到各个系统中，比如预览和测试系统，与各个系统紧密联系。 2.1系统功能 我们这个小组做的是被单词系统。背单词系统有三个主要