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Java程序设计课程设计报告 ( 2011 -- 2012 年度第 1 学期) 专业 学生姓名 班级 B计算机 学号 指导教师 徐 森 完成日期 2012年1月8日 目 录 录 2 1 概 述 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计内容 1 2 系统需求分析 1 2.1 系统目标 1 2.2 主体功能 1 2.3 开发环境 1 3 系统概要设计 1 3.1 系统的功能模块划分 1 3.2 系统流程图 2 4系统详细设计 2 4.1 ComputerPad(主类) 2 4.2 NumberButton 2 4.3 OperationButton 3 5 测试 3 5.1 测试方案 3 5.2 测试结果 4 6 小结 4 参考文献 5 附 录 6 附录Ⅰ 源程序清单 6 附录Ⅱ 源程序清单 14 附录Ⅲ 源程序清单 14 题目 1 概 述 1.1 课程设计目的 1.2 课程设计内容 2 系统需求分析 2.1 系统目标 2.2 主体功能 2.3 开发环境 E 3 系统概要设计 3.1 系统的功能模块划分 ComputerPad.java 该java源文件生成的类负责创建计算器的“主窗口”。该类含有main方法，整个程序从该类开始执行。 NumberButton.java 该文件生成的类负责为主类创建数字按钮对象，使用鼠标单击数字按钮可依次输入参加运算的数值的各位数字。 OperationButton.java 该文件生成的类负责为主类创建运算符号按钮对象。使用鼠标单击运算符号按钮可选择所要进行的运算。 3.2 系统流程图 4系统详细设计 NumberButton 创建数字按钮 构造方法 getNumber 获取按钮代表的数字 ③代码 见附录Ⅱ。 4.3 OperationButton ①成员变量 成员变量描述 变量类型 名称 按钮代表的数字 String Operator ②方法 名称 功能 备注 OperationButton 创建符号按钮 构造方法 getOperator 获取按钮代表的符号 ③代码 见附录Ⅲ。 5 测试 5.1 测试方案 图5-1 5.1.1加法测试：1+2=？ 图5-1-1 5.1.2乘法测试：2*3=？ 图5-1-2 5.2 测试结果 加法测试结果：1+2= 图5-2-1 乘法测试结果：2*3= 图5-2-2 6 小结 参考文献 [1]耿祥义,张跃平.? Java2实用教程(第三版)[M] . 北京：清华大学出版社， 2006 [2]耿祥义.? Java课程设计(第三版)[M] . 北京：清华大学出版社， 2004 [3]张跃平.Java2实用教程实验指导与习题解答（第三版）[M]. 北京：清华大学出版社， 2004 [4]Jacquie Barker，Java面向对象编程指南，电子工业出版社，2001 附 录 附录 源程序清单 import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; import javax.swing.border.*; import java.util.LinkedList; public class ComputerPad extends Frame implements ActionListener { public ComputerPad() { super(计算器); 链表=new LinkedList(); numberButton=new NumberButton[10];//共有10个数字按钮。 for(int i=0;i=9;i++) { numberButton[i]=new NumberButton(i); numberButton[i].addActionListener(this); } operationButton=new OperationButton[4];//共有4个运算符号。 for(int i=0;i4;i++) { operationButton[i]=new OperationButton(运算符号[i]); operationButton[i].addActionListener(this); } 小数点按钮=new Button(.); 正负号按钮=new Button(+/-); 等号按钮=new Button(=); 求倒数按钮=new Button(1/x); 退格按钮=new Button(退格); 清零按钮=new Button(C);