第一讲 学生心理健康与常见的精神疾病(下)PPT.ppt

第一讲 大学生心理健康与常见的精神疾病（下）迷人的伪娘刘著.Flv;; ;;;;二、心理健康的标志 （一）、世界卫生组织提出的健康标准; 6、体重适当，体位协调； 7、眼睛明亮 8、牙齿整洁； 9、头发有光泽； 10、皮肤有弹性 ; (二）心理健康的一般标准 1、正确认识自我、悦纳自我 一个心理健康的人能够体验到自己存在的价值，既能了解自己又能接受自己，有自知之明。 即：对自己的能力、性格和优缺点都能做出恰当的、客观的评价,因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。 ;;6、热爱生活和学习,能在生活和学习中获得幸福感 幸福是人们对生活满意程度的一种主观感受，所谓“幸福指数”，就是衡量这种感受的主观指标，也就是幸福感。 2006年，国家统计局局长邱晓华透露，今后我国将把“幸福指数”、“社会和谐指数”纳为新的统计内容。 这是一个综合考量，国家统计局的课题研究中，将有若干个指标，比如人们的收入、生活水平、健康水平、人际关系、成就感，安全感、和对工作的满意度。根据这些问卷进行统计调查，综合计算得出一个人、一个地区人民的幸福指数。; 焦点：往往越穷越开心 一个人、一个家庭的收入水平，肯定是直接影响人的幸福指数的高低。但是，金钱不是惟一的原因。过去民间有一些统计也反映，农村人的幸福感比城里的人更强。上面也说过，衡量人们的幸福指数有若干个指标，还要受到人的价值观、受教育程度、习惯环境等诸多因素的影响，这样考量下来，往往会出现越穷越开心的现象。 7、在学习工作中发挥自己的潜力,有创新能力 8、人格完善和谐 9、智力正常(IQ80) （瑞文智力测试） 10、心理年龄与生理年龄相符合;三、（大学生）常见的精神疾病及其表现 ;（一）神经症（神经官能症） 一组非器质性的、大脑神经机能轻度失调的心理疾病。 特点: ①没有脑的器质性病变或是以造成脑功能障碍的躯体疾病。 ②心理冲突、精神痛苦 ③自知力良好 ④虽精神活动能力降低，如注意力不集中、记忆力减退、思 维与工作效率降低，但生活自理能力、社会适应能力和工 作能力基本上没有缺陷。 ⑤症状的持续性——一种持久性精神疾病。 ;1、神经衰弱 主要表现： 兴奋性增高，感情控制力低，易激惹、好伤愁、入睡困难、睡眠表浅、多梦； 衰竭性增强，注意力不集中，记忆力减退，易疲劳，醒后不解乏，情绪易波动，忧虑沮丧，情感反应强烈但不持久； 植物神经功能障碍，心悸、心慌、心跳、胸闷、气憋、食欲不振、消化不良、腹胀、便泌等 ;2、焦虑性神经症 表现（症状）： ◆广泛性焦虑：焦虑发作往往持续较久，表现为终日紧张、心烦意乱、坐卧不安、对自己的健康忧虑重重，常感胃肠不适、腹胀、尿急、头痛、腰酸背疼等。 ◆急性焦虑：发病突然、感到内心有说不出的紧张，恐惧或难以忍受的不适感，“心要跳出来了”，出汗、大小便紧迫感，常不安地来回走动，搓手顿足——可持续几分钟，几小时，甚至几天，几周不等，发作后可恢复如常人。 ; 3、强迫性神经症 患者主观上感到有某种没有必要但又不可抗拒和被迫无奈的观念，意向或行为的存在。 症状： 强迫观念：强迫性回忆；强迫性疑虑锁门、投信； 强迫性穷思竭虑：人走路头朝上，脚朝下，吃饭一口一口地吃，鸡为什么下蛋而不下小球等。 强迫意向：常为一些与正常心理状态相反的欲望和意向所纠缠，产生一些可能导致可怕后果的冲动。如，不想死却产生跳楼冲动，看见刀产生拿刀砍人的欲望。 强迫动作：重复无意义的动作，明知没必要但无法控制（如强迫性数数，洗手、检查……） ; 4、恐怖性神经症： 恐惧症与正常恐惧区别： 使患者产生强烈恐惧情绪的对象是那些对常人并不威胁或威胁不那么大的对象，如社会恐怖、空旷恐怖。 5、疑病性神经症： 案例：病人衰弱——心脏衰竭——严重心脏疾病 6、抑郁性神经症： 哀伤、悲观孤独感、自我贬值。 7、癔症 ;（二）人格障碍;人格障碍类型;1.偏执型人格;; 28岁的兰州女子杨丽娟苦追偶像刘德华13年，不仅致使倾家荡产，父亲为圆女儿心