感动、心动、行动 知恩、报恩、施恩.docVIP

精品论文 参考文献 感动、心动、行动 知恩、报恩、施恩 朱辉进 浙江省黄岩区东城街道中心小学 【摘 要】感恩是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的基本要求。感恩意识要从小培养。本文针对现在的孩子感恩意识严重缺失这一现象，提出一些切实有效的教育措施。主张感恩教育要从身边做起，从小事做起，从感恩父母、老师到感恩自然、社会，以活动为载体，以体验为基础，典型引路，引导学生关注生活，用心感悟，从有“感觉”到有“行动”，心动才能行动，通过反复、内化、提升，使学生认识到位、自觉行动，真正拥有一颗感恩的心，成为一个知恩图报、富有爱心和责任心的人。 【关键词】感动行动 知恩 报恩 【中图分类号】 G416 【文献标识码】 A【文章编号】 1006－9682（2009）10－0027－02 感恩是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的基本要求。我们都知道，现在的社会，独生子女较多，他们任性、自私、为所欲为，认为所得一切都是理所当然，天经地义，不懂得知恩图报，感恩意识严重缺失。针对这一现象，我们把“感恩教育”作为学校德育工作的一个新的切入点，推动学校德育工作的深入开展。通过两年多有计划、有组织的活动，精心培育了学校的“感恩文化”，使“滴水之恩当报涌泉”之情在校园里生根、开花、结果。 一、宣传发动，营造氛围。 学校首先成立“感恩教育”领导小组，由校长任组长，德育处、少先队为主要实施成员。少先队全面负责制定切实可行的“感恩教育”活动实施方案。接着利用国旗下讲话、黑板报、校红领巾电视台、橱窗、学校网站、班队课、学科渗透等形式全方位地进行感恩教育的宣传发动。 1．10米长卷书写“感恩短语” 开学初，全校师生集中操场举行了一次“感恩活动”启动仪式，学生在 10米长卷上纷纷写下了“感恩短语”：投之以桃，报之以李；滴水之恩，当涌泉相报.. 2．“感恩墙报”全面启动“感恩教育” 各个班级刊出一期“感恩教育”黑板报，向学生宣传“感恩教育”。黑板报刊出后，各班主任还利用晨间活动组织同学学习黑板报的内容。通过学习，学生对“感恩教育”有了一定的认识。 3．“宣传横幅”全面渗透“感恩教育” 在校园的主楼道悬挂感恩主题条幅，如：奏响心灵的乐章，感谢大自然的恩赐；用心感恩，用情回报，用爱奏响明天的乐章等。学校通过多种形式的宣传、发动，让“感恩教育”渗透到校园的每个角落。 二、系列安排，螺旋推进。 德育是一项系统工程，它既要各部门相互配合，齐抓共管，又要前后连贯，形成整体效应。因此，我们学校的“感恩教育”从以下四个系列活动来展开实施： 第一系列：“感恩老师、感谢同学”活动。这一活动主要是让学生学会感谢老师的教诲，感谢同学的爱心相助，促进互助互爱。 如教师节学校举行了丰富多彩的“感谢师恩”庆祝活动：教师节当天早晨，全校同学集中在操场上，全体 3到 6年级同学为全校的老师们进行了集体诗歌朗诵表演《向老师致敬》。三（ 3）中队还在操场上为老师送上了由全体同学组成的“爱心”人体贺卡。有些中队为老师送上了桃子和李子，祝老师“桃李满天下”。 同时，在校大队部的组织下，这一天“师生问好”时所有同学都要对上课的老师敬礼，同时把师生问候改成“老师，节日快乐！ ”。大队部还组织同学开展了“片片枫叶情”教师节贺卡设计制作比赛，小小的方寸之间，流淌着同学们浓浓的“感恩之心”。 “三middot;八”妇女节，学校大队部的小干部们为女老师们送上了鲜花。因为此事之前是保密的，因此当女老师们收到鲜花时，都说“今天太意外了！太高兴了！ ” 第二系列：“感恩大自然”活动。这一活动主要是让学生学会感谢大自然的赐予，关爱自然，增强环保意识。 在 3月 12日“植树节”这一天，我们根据低年级儿童的心理特点，组织学校的一二年级队员开展了富有童趣的“我给小树过个节”活动。队员们在小队长的带领下，先给自己的小队认养一棵小树。然后在中队辅导员的帮助下，制作了“树名片”（包括“树名”、“认养小队”、“树的生活习性”、“队员轮流看护表”、“看护内容”和“给全校队员的话”等内容）。接着他们通过给小树送上一句“知心话”、给小树唱一支歌、诵一首诗、跳一段舞、浇一桶水、拔一次草等形式给小树过了一个愉快的“节日”——植树节。活动中，许多队员还解下了自己的红领巾，系在小树“身上”。他们说，小树也是有生命的，它们就是我们的好朋友，它们也应该加入少先队，也应该和我们少先队员一样，快乐、健康茁壮地成长。敬礼、拥抱、抚摸，许多同学都和自己的小树来了次“亲密接