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精品论文 参考文献 我对家长说今天应该怎样做父母 山东省平度市古岘镇古岘小学　266700 当前，大家对教育不满，主要体现在哪里？无非是孩子们出了问题，即现在的部分学生脆弱、抗挫折能力差、创造力差、言行举止不文明、自私、团结协作能力不足、不遵守规则等等。这些，归根结底还是做人的问题。孩子的问题，归根结底是大人的问题，是大人的教育或创造的环境出了问题。现就自己从事教育工作以来的思考交流一下。 一、今天的孩子做人应该谁来教，教什么，怎样教？ 学校的主要任务是教给学生知识与技能，而做人基本素质与修养是需要家庭教育的浸染与传承。现在，社会对学校的期望过高，给学校套上沉重的枷锁，学校就像一个老牛拉着沉重的车，车上装载着国家各级行政部门对学校下达的行政任务，装载着家长对孩子的全部期望，育人的所有任务学校都应该做好的。真的是这样吗？学校能做好吗？现在的学校不堪重负，有点透不过气来的感觉。学生的品德教育与行为习惯养成教育，如果仅仅靠学校的教育来达到目的，那是不可能实现的，5（学校5天）+2（回家2天）=0，即使你的学校教育再好，回到家里以后受到父母反面的影响，孩子很难有改变。孩子小时候，父母对孩子的影响力永远大于老师，一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但是家长的影响力却是一辈子的！学校教育与家庭教育都很重要，但是要弄明白各自的主要任务，学生在校的时间是有限的，学校应该把主要的精力用在培养学生的文化素养与思维的训练、技能的提高、身体与心理的健康发展上。怎样做人，应该是家庭教育的主要任务。现在的教育，应该学会用两条腿来走路，一条腿是学校教育，一条腿是家庭教育，如果家庭教育跟不上，就好比一个瘸子走路，是不会走快的。 二、父母是孩子一生的榜样 孩子在幼儿园的时候就背“红灯停，绿灯行”的口诀，孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。可是当他们跟父母一起上街的时候总是被大人拉扯着不走人行横道线，横穿马路。我就亲眼见到这样一个场景：父亲骑着电动车过马路，红灯时，父亲一看周围没有车辆通过，立马就走，孩子说：“爸爸，红灯，红灯”，父亲接着说：“没事，没事。”父亲的坏榜样让孩子体会到的是规则是可以不遵守的。 孩子的身上总带有父母的影子，在一个有家庭暴力中生活的孩子，也同样学会用拳头来解决问题。由于前几年过于注重物质文明的发展，精神文明发展相对滞后一些，孩子可以学习的榜样太少，过多地欣赏、崇拜娱乐界的明星，这是很危险的。并且，现实生活中诱惑太多，如果父母沾染一些不良的生活习惯（抽烟、酗酒、赌博等），孩子也有更多的机会沾染。父亲吸烟儿子大多吸烟，父亲会赌博，儿子大多也会。母亲对邻居善良，女儿大多善良。为什么？榜样的力量。尤其是孩子在12岁之前，心智发展最快的阶段，习惯养成最重要的关键时期，马虎不得。 三、教育孩子不做小绵羊 看过《狼图腾》这本书的家长不知有多少，书中描写的狼除了凶残以外，更多的是一种智慧的化身，它骨子里有一种坚强、勇敢、积极向上的生活态度。中国的近代史就是一部屈辱史，为什么？我想除客观的原因外，很大一部分是因为我们没有了斗志，没有了血性，变成了任人宰割的羔羊。 现实中，我们的孩子被束缚住了手脚，例如：不准孩子私自外出、不与陌生人说话、不给陌生人开门、不吃陌生人送的食物、不到有水的地方玩耍等，孩子与大自然交流减少了，与外人的交流减少了，没有了个性，尤其是男孩子，缺少了冒险精神与反抗精神，即使自己遇到不平等待遇，只能做一只温顺的、任人宰割“乖乖羊”，试想，这样的孩子能为父母撑起一片天吗？长大后，能保护自己的老婆孩子吗？真正有国难时，国家能依靠他们与敌国交手吗?难怪有人比较美国与中国养育子女的不同方式时，概括为美国家长是培育子女，而中国家长则是在豢养子女；孩子要下水游泳，你不是教会他怎样保证自己在水里的安全，而是简单地拒绝——理由当然是危险。孩子都十多岁了，还不敢一个人到门口小卖部去买瓶酱油，因为大街上是危险的。不会自己削苹果，因为刀子是危险的。二十岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机! 四、教育改革首先从家长教育开始，学校责任在肩 家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，但目前中国家长在这方面是严重缺失的。 家教是什么？是家长对孩子的言传身教，往往???现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等，其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人，在某种程度上，首先取决于父母。 一旦孩子出现问题，我们经常是指责学校、社