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二年级分一分与除法总结 二年级分一分与除法总结(一)：北师大版二年级上册数学第七单元分一分与除法 　　课题：分物游戏 　　111 　　三审意见： 组长签字： 时间： 　　112 　　113 　　课题：分苹果 　　114 　　三审意见： 组长签字： 时间： 　　115 　　二年级分一分与除法总结(一)：二年级数学分一分与除法教案 　　北师大二年级数学第三册四单元分一分与除法教案 　　第 　　单元 分一分与除法 　　1. 引导学生在具体环境中，体会除法运算的含义的过程，加深学生的数学意识。 2. 使学生知道除法算式各部分的名称。 　　3. 初步体验用除法的含义，解决一些简单的实际问题的意义。 4. 使学生会运用乘法口诀求商，进一步了解惩罚和除法的关系。 5. 增强应用数学的意识，培养学生认真思考的良好学习习惯。 　　本单元教学时间为13～17课时 　　教材32～33页 　　使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。 　　让学生独立思考去发现、经历多种分法的操作过程。 　　培养学生与他人合作与交流的意识和成就感。 　　挂图、每人20个圆片或者小棒 　　动手操作，小组合作 　　教材34～ 　　35页 　　使学生进一步会等分的含义 　　1． 让学生看懂图意 　　2． 明确两次苹果的不同要求。一是把几个苹果平均放在4个盘子里，每个盘子里放几个苹 　　果；2是每个盘子里放2个苹果，可以放几盘 3． 通过动手分一分，使学生体会等分的不同方法 　　在经历于他人交往的过程中，提高自己语言表达能力 　　挂图、20个圆片 　　动手操作、小组合作 　　教材36～37页 　　1. 在具体环境中体会除法的含义 　　2. 经过与小组同学交流自己分糖果的过程,理解平均分的含义 　　1. 能用语言表述自己分东西的过程 　　2. 　　在小组合作的过程中体验分法的多样性 　　1. 乐于动手参与分东西的数学活动 2. 能与小组同学合作愉快 　　小棒,图片,每组一杯黄豆 　　动手操作,小组合作 　　二年级分一分与除法总结(一)：二年级数学上册 分一分与除法 1教案 沪教版 　　分一分与除法 　　教学内容： 　　上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第一学期p31、35。 　　教学目标： 　　认知目标： 　　1. 通过动手操作，理解除法的实质是重复取走。 　　2. 通过等量划分（装袋）、度量、平均分来理解除法。 　　3. 将划分、度量、平均分三种行为用除式来表示。 　　能力目标： 　　1. 初步理解探究“0”的除法。 　　2. 培养学生的阅读能力及口头表达能力。 　　情感目标： 　　1. 在操作、交流、探究与讨论中培养学生学习数学的兴趣。 　　2. 通过自主学习活动，体验数学在生活中的应用。 　　教学重点与难点： 　　重点： 　　理解除法的实质，会根据情景列出除法算式，培养、训练学生的探究能力。 　　难点： 　　理解除法的实质。 　　教学准备： 　　1. 教具：盘子、袋子、教学卡片、实物投影仪。 　　2. 学具：每组准备6只苹果，12块饼干，18粒糖。 　　3. 认知的准备： 　　（1）知道一个数等于几个另一个数的乘积。 　　（2）初步的搜集信息、处理信息的能力。 　　教学过程： 　　课前游戏。 　　一、等量划分（装袋）。 　　1. 动手操作： 　　（1）师出示：把盘中的6个苹果，每2个装一袋。可以装几袋？ 　　请学生根据搜集到的信息分组进行操作，老师做适当巡视指导。（出示课题分一分） 　　（2）组织学生汇报（操作与描述相结合）。 　　教师板书：6里有（ ）个2。 　　6=（ ）×2 　　2. 组织学生看书（用实物投影仪出示），并把自己看懂的和不懂的做一下交流： 　　12个胡柚，4个装一袋， 　　装一袋：12-4=8 　　装二袋：12- - =4 　　装三袋：12- - - =0 　　12里面有（ ）个4。 　　12=（ ）×4 　　教师在学生提问的基础上，重点强调：重复取走的数量相同， 几次取完，就是12里有几个4。 　　二、度量（量绳）。 　　1. 大胆猜测： 　　（1）教师出示：用3米长的卷尺，去量一根18米长的彩绳，需要量几次？ 　　请学生分组探究，大胆猜测需要量几次。 　　（2）交流汇报：交流猜测结果并说出理由、依据。 　　2. 看书验证，请学生观察图上告诉我们什么，再验证自己的猜测。出示31页图，适当提问。 重点：每次量的都是3米。 　　板书：18里有（ ）个3。 　　18=（ ）×3 　　三、平均分（分饼干）。 　　1. 任意分： 　　出示：6个人把桌上的12块饼干分一分。 　　组织学生根据所给信息进行操作，再