三下册第三单元导学案.docVIP

9、寓言两则 资料袋 本周习惯养成：自主学习，大胆交流。 预习后完成： 1、我能把这两则寓言背出来 2、我预习课文和查找资料后任然觉得不理解的词语 方法指导：边读边勾画出相关词语。并将划出的关键词组成一句话来答问题。 学校：朴塘 主备人：刘琴琴 审核：唐婧 课型：自学+展示 总课时：2 编号：1303011 第一课时 学习目标： 1.会认、会写本课生字。正确读写词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。 基础知识： 我能读: 寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 把式 盘缠 硬要 寓 则 窟 窿 狼 叼 街 劝 悔 盘 缠 硬 2、我会写的字 3、我觉得难记和容易写错的字 4、我能把课文熟练的读出来（自读后师徒合作读） 5、通过阅读课文，我知道课文《亡羊补牢》是写了一个这样的故事 _______________________________________________________________________________________。 《南辕北辙》写了这样一个故事：______________________________________________________________________________________________________________________________________________（这就是课文的主要内容了！） 当堂检测 《 语文学法大视野》第一、二题。 第二课时 学习目标： 1.理解课文主要内容，体会作者用词的准确，生动。 2.理解寓言的寓意 课前抽测( 听写本课的词语。) 专题提升 1、研读第一则寓言。 （1）你读完第一则寓言后知道“亡羊补牢”是什么意思？ _______________________________________________________ (2) 读1—4节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？ ______________________________________________________ (3)二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5节，写出有关句子。________________________________________________ 2、研读第二则寓言 （1）你读完第二则寓言之后知道“南辕北辙”是什么意思？ _________________________________________________ （2）你想对那个楚国人说什么？_____________________________________________________ （3）回到课始的故事：楚王会不会攻打赵国？为什么？ ______________________________________________________ 3 我读了这两首寓言之后得到的启示有：______________________________________________________ 当堂检测： 1、完成语文大视野第三题，能力吧。 10、惊弓之鸟 资料袋 本周习惯养成：自主学习，大胆交流。 课前预习： 1、自读课文。圈出生字、新词，读准字音，标出自然段的序号。 2、查字典、词典或是联系上下文理解新词的意思 3、思考课文每一段写的什么内容。 板演提示：题号前有※则要求小组板演到小黑板上。 词语解释： 孤单失群： 悲惨： 愈合： 拼命： 板演提示：题号前有※则要求小组板演到小黑板上，记住只要板演答案部分。 方法指导：边读边勾画出句子中关键词语。并按划出的内容填空。 学校：龙头 主备：郭娟红 审核：唐婧 课型