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《国际经济学》教学大纲 - 湖南商学院 抽出时间去学习，凡事从小做起，不怕单调和重复，长期的积累坚持，想不成功，也难。 《微观经济学C》教学大纲 课程编号：010345 课程名称：微观经济学 英文名称：Micro-economics 总 学 时：32 学 分：2 课程类别：专限 先修课程：政治经济学、微积分等 适用范围：本课程教学大纲适用于非经济类专业本科生学科基础课 　　一、课程性质、地位和作用 　　《微观经济学》是《西方经济学》的重要组成部分 同时也是信科专业的公共基础课 本课程以单个经济单位作为研究对象 围绕稀缺资源的配置 研究经济变量的单项数值的决定 其中心理论是价格理论 本课程是商科类院校各专业本科生重要的学科基础必修课之一 通过本门课程教学 应使学生掌握微观经济学中基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系 培养和增强学生运用微观经济学理论分析经济领域的相关问题的能力 同时 为学习经济类其他课程打下坚实的基础 它是财经类院校的核心课程、学科基础和专业基础课程 　　二、课程教学目的和要求 　　通过本课程的学习 学生应该掌握下列几个方面的基本知识： 　　1.掌握微观经济学的基本概念和内涵； 　　2.了解市场经济运行的一般规律、原则 理解生产消费的基本规律性； 　　3.熟悉需求规律、供给规律和供求定理； 　　4.掌握消费者均衡原则和边际效用递减规律； 　　5.掌握生产者均衡原则和边际报酬递减规律 并用于解释成本曲线； 　　6.掌握完全竞争与不完全竞争市场的短期和长期均衡条件和图形； 　　7.了解生产要素价格决定的需求和供给方面； 　　8.掌握帕累托最优条件； 　　9.了解市场失灵的四种情况 　　三、课程内容及要求 （一）引论 1. 什么是西方经济学？ 　　2. 现代西方经济学的由来和演变 　　3. 西方经济学企图解决的两个问题 　　要求学生了解西方经济学企图解决的两个问题 熟悉西方经济学的由来和演变 认识学习西方经济学的意义 懂得辨证地看待西方经济学 掌握什么是西方经济学 （二）需求和供给曲线概述及有关的基本概念 　　1. 微观经济学的特点 　　2. 需求曲线 　　3. 供给曲线 　　4. 供求曲线的共同作用 　　5. 经济模型 静态分析 比较静态分析和动态分析 　　6. 需求弹性和供给弹性 　　7. 运用供求曲线的事例 　　要求学生了解微观经济学的基本框架 熟悉微观经济学的研究对象 掌握市场供求的基本规律（包括产品市场和要素市场）以及运用供求理论分析经济事例 　　（三）效用论 　　1. 效用论概述 　　2. 无差异曲线 　　3. 预算线 　　4. 消费者的均衡 　　5. 价格变化和收入变化对消费者均衡的影响 　　6. 正常物品的替代效应和收入效应 　　7. 从单个消费者的需求曲线到市场需求曲线 　　要求学生了解基数效用论和序数效用论的基本内容 熟悉建立两种效用理论的前提条件以及相应的消费者均衡条件 掌握基数效用论和序数效用论推导需求曲线的过程 并利用边际效用递减规律以及收入效应和替代效应分析说明需求规律 　　（四）生产论 　　1. 厂商的组织形式 企业的本质和厂商的目标 　　2. 生产函数 　　3. 一种可变生产要素的生产函数 　　4. 两个可变生产要素的生产函数 　　5. 等成本线 　　6. 最优的生产要素组合 　　7. 扩展线 　　8. 规模报酬 　　要求学生了解厂商生产函数的概念 熟悉一种可变要素投入的合理区域、两种可变要素的最优组合 从而在理解厂商利润最大化与要素最优组合之后掌握论证西方经济学的生产规律 　　（五）成本论 　　1. 成本的概念 　　2. 短期总产量和短期总成本 　　3. 短期成本曲线 　　4. 短期产量曲线与短期成本曲线之间的关系 　　5. 长期总成本 　　6. 长期平均成本和长期边际成本 　　要求学生了解边际成本曲线呈U形的原因 掌握厂商生产成本的有关概念、函数以及各种成本与产量之间的关系 为分析厂商利润最大化行为做准备 　　（六）完全竞争市场 　　1. 厂商和市场的类型 　　2. 完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线 　　3. 厂商实现利润最大化的均衡条件 　　4. 完全竞争行业的短期供给曲线 　　5. 完全竞争厂商的长期均衡 　　6. 完全竞争行业的长期供给曲线 　　7. 完全竞争市场的短期均衡和长期均衡 　　要求学生掌握完全竞争厂商的短期均衡和长期均衡的条件 说明完全竞争厂商和行业的短期、长期供给曲线 能通过对完全竞争厂商和行业的供给行为进行分析 评价完全竞争市场的经济效率 　　（七）不完全竞争的市场 　　1. 垄 断 　　2. 垄断竞争 　　3. 寡头 　　4. 不同市场经济效率的比较 要求学生了解各类市场形成的条件 熟悉不完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线的特征 掌握各类市