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快乐成长第三章 顺境与挫折中的激 励 经历第一个层次信任，宽容的自我调整，第二层次为尊重的理顺关系，接下来父母尅进入第三个层次，引导孩子成长。 在引导成长这个层次里，激励起着正向的作用，当然，对孩子的激励不仅仅用在孩子神情委顿的时候，激励就像农民为庄稼施肥。目的是为了庄家更好的成长。也粗不是非的庄家也能涨。但收获就少多了。 小故事 有一位家教很成功的父亲。在他的孩子上高中，才思敏捷，文笔出色，习作经常见报，在全国的竞赛中都获过奖，这一切都有父亲的功劳。 原来，在孩子上小学三年级的时候，第一篇习作让父亲吃了一惊，孩子字里行间透露的灵气出乎她的意料。 打打赞赏了一番后，找到一位在报社工作的朋友，哪位朋友刚好负责这样一个版面，他把孩子的文章推荐给朋友，朋友看了也觉得很好。可以上报。于是孩子稚嫩的字体变成了铅体。 当父亲把引着铅字的文章报纸拿到孩子面前时，孩子先是不相信自己的眼睛，然后那种兴奋心情让做父亲的她一辈子都忘不掉。 孩子对文学的感觉就这样找到了，从此一发不可收拾。 其实，只要做父母的认定自己的孩子是天才，便会从孩子身上发现越来越多的天才表现，有时候不妨小题大做，无线夸张，让自信的火焰在孩子心中燃烧起来，孩子便一步步找到天才的感觉，在现实的生活中，父母往往会找错眼点，比如孩子看书不吃饭，有的父母首要反映应该是不吃饭，搞坏了胃怎么办，到了吃饭的时间为什么不吃饭，这不是没组织没纪律么。宗旨帽子一大堆，没有一个事孩子喜欢的。 顺境激励 教育的目标决定了父母在激励孩子时使用的方法，你定的目标越远，那你在教育中动用的智慧就越多，这里强调的是智慧，并非时间和金钱。而后者恰恰是大多数父母投入的，遗憾的是往往收效甚微，甚至适得其反。 孩子是一座巨大的宝藏。父母在孩子身上投入的经历越多，方向把握的约翰尊，挖出的宝贝就越多，相反，父母在孩子身上揉入的经历少，定错方向的话，挖出的宝贝就少甚至毁掉这座宝藏。 一，榜样的力量是无穷的 孩子成长的过程中应该有一个榜样支撑着，榜样是一个信念，能让孩子超越平凡人。生活中坚强，勇敢，值得我们学习的人多的是，父母只需抱着一颗欣赏万物的心，总会找到一个适合孩子的榜样。 有个小孩子，因为对学习提不起劲，长长被骂。爸爸知道她最敬佩的人是周恩来总理，有一天爸爸郑重的宣布，你是周恩来的转世！你们正好相差一百年。 他很兴奋，自己竟是为人的化身@而且还是自己最敬佩的周总理。 从此，他真的好想为人上身了。每天自觉的去学习，还帮妈妈做一些家务。接下来的考试竟然得了90多分，爸妈垮塌懂事多了，老师甚至说他身上一种不寻常的素质。 二，从胜利走向胜利 认得自信是从哪里来的呢 ？ 来自一次又一次战胜自我，战胜困难所获得的成就感。 没有成功作为根基的自信只是一种自负。 许多笔者孩子学琴考级的父母多希望孩子拥有成就感，这是对的，唯一不妥的是他们太急功近利，把好好的事情弄的面目全非，用孩子现在的痛苦去换取未来不可知的幸福。 因此，在给孩子找成功感觉的时候，千万不要逼。 三，学会挑战 人在成长的过程中所跨越的不过是两个砍一个是自己一个是权威。 前者是与人本身的弱点有关的，比如懒惰，胆小，难以超越自己是大多数人一声碌碌无为的原因，能卧薪尝胆的人迟早会成功。 而后者与人的生命成长有关。著名的心理学家阿德勒认为，人生本来就有一种自卑情绪。 培养孩子的挑战精神可以从以下三个方面进行： 1体力上的挑战。孔子说，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。这里的劳是指体力上的激励。 2智力上的挑战。 父母不要用自己的思想给孩子设限，鼓励孩子用于想人和权威挑战。 3精力上的挑战。多让孩子了解社会，包括正面的和父母看的，让孩子学会辩证的看社会，看人生。 挫折激励 有一天孩子走到你面前，申请沮丧：妈妈我的誓言总是成功不了，我是不是太笨了？ 有一天，孩子垂头丧气的回到家里，在你百般逼问之下，他告诉你，同学都不愿意和他玩，她感到好孤独。 有一天，孩子回到家，气愤地说。老师冤枉他她根本没有拿同学的东西。 有一天，孩子受到一所三流学校的录取通知书，整天没有精神。。。。。。。。 类似种种，都在告诉你：你的孩子受到挫折了。 失败是令人沮丧的，而别人的讥讽更让人难过。在孩子失败的时候，一句笨蛋可能彻底伤了孩子的心。如果来自失败的打击太多，孩子会产生严重的自卑感和自我怀疑，结果就真的成了什么都学不会得笨孩子。 科学家做过这样一个实验： 他们吧一条梭鱼放在一个许多小鱼的水池里，只要梭鱼饿了张张嘴就可以把小鱼吞进肚子，过了一会科学家用一个玻璃罩罩