一轮复习物质跨膜运输的实例.pptVIP

如下图所示,把体积与质量浓度相同的葡萄糖溶液 与蔗糖溶液用半透膜(允许溶剂和葡萄糖通过,不允 许蔗糖通过)隔开,开始时和一段时间后液面情况是　(　　) A.甲高于乙 B、乙高于甲 C.甲先高于乙,乙后高于甲 D.乙先高于甲,甲后高于乙 C 对于动物、植物细胞来说： 外界溶液浓度 细胞内溶液浓度 高 低 失水 外界溶液浓度 细胞内溶液浓度 低 高 吸水 水分子是顺相对含量梯度跨膜运输 物质跨膜运输的实例 水稻培养液中里的Ca2+和Mg2+浓度为什么会增高？ 不同作物对无机盐的吸收有差异吗？ 三、生物膜选择透过性分析 同一植物吸收不同离子与不同植物吸收同种离子是有差异的，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有选择性。 结构基础：细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同 1.水稻培养液里的Ca2+和Mg2+浓度为什么会增高？ 在培养过程中，水稻吸收水分及其他离子较多，吸收Ca2+、Mg2+较少，结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高。 2. 不同作物对无机盐的吸收有差异吗？ 不同作物对无机盐的吸收是有差异的。 4.细胞对物质的吸收有选择吗?如果有，这种选择性有普遍性吗？ 3.水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样吗？ 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。 细胞对物质的吸收是有选择的。 具有普遍性。 小结 1.细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，它具有的特点是： 1）水分子可以自由通过 2）细胞需要的离子和小分子也可以通过 3）其他的离子、小分子和大分子则不能通过 2.物质通过生物膜的跨膜运输，并非都是顺相对含量梯度的。 3.选择透过性是“活细胞”的一个重要特征。 延伸一：根细胞对离子吸收的选择性的原因 比较项目 水分的吸收 矿质元素的吸收 过程 形成液泡前的细胞主要通过吸胀作用完成；形成大液泡后的细胞主要通过渗透作用完成 通过主动运输完成 动力 浓度差，蒸腾作用，不消耗ATP 根细胞呼吸产生的ATP 条件 1、必须具有渗透系统（半透膜两侧溶液存在浓度差） 2、以蒸腾作用为动力 1、由根细胞提供运输的动力 2、与细胞膜上载体的种类和数量有关 方向 水分从溶液浓度低的一侧向高的一侧渗透 矿质离子从土壤吸收进入植物体 影响因素 1、细胞液与外界溶液的浓度差 2、蒸腾作用的强度 1、土壤含氧量 2、土壤温度 3、植物自身的遗传特性 选择性 无 有 延伸二：根吸收矿质离子的过程和吸收水分的过程是两个相对独立的过程，即根对矿质元素的吸收和对水分的吸收既有区别又有联系。 1、区别 2、联系 ?矿质元素必须溶解在水中呈离子状态，才能被细胞吸收。 ?吸收矿质元素离子的多少可以调节细胞液的浓度，影响对水分的吸收。 ?矿质元素离子吸收后随水分在导管中运输，蒸腾作用在促进水分运输的同时也促进矿质元素离子的运输。故它们的运输途径相同，都是从根毛→导管→胞间连丝→各细胞。并且吸收的主要部位都是根的成熟区。 起点为什么不为０？ 限制因素： ＡＢ段？ ＢＣ段？ 无氧呼吸供能 载体数量 Ｏ２（能量） 延伸三：根对离子吸收的曲线模型 1.制作临时装片：紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞 2.低倍镜观察1：①有紫色液泡　②原生质层紧贴细胞壁 ３. ４.低倍镜观察2： ①中央液泡逐渐变小（紫色加深）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　②原生质层与细胞壁逐渐分离 ５. ６.低倍镜观察3： ①中央液泡逐渐胀大　 　　　　　　　　②原生质层逐渐贴近细胞壁 二、植物细胞质壁分离与复原 1.实验原理： 成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，细胞液具有一定的浓度，能够渗透失水和吸水。 2.实验流程： ０.３ｇ／ｍｌ蔗糖溶液 吸水纸吸引 清水 吸水纸吸引 实验现象： ??? 中央液泡 大小 原生质层 的位置 细胞 大小 蔗糖溶液 清水 变小 逐渐恢复原来大小 原生质层恢复原来位置 原生质层 脱离细胞壁 基本 不变 基本 不变 正常情况下的细胞 发生质壁分离 结论：植物细胞的原生质层相当于 一层半透膜 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水 植物细胞质壁分离现象 植物细胞质壁分离复原现象 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水 三、实验：观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原现象 1、实验原理？ 2、“质”、“壁”、分别指什么？ 3、“质壁分离复原现象”不要简说成“复原现象” 4、质壁分离后在细胞膜与细胞壁之间是什么？ 5、实验材料有什么要求？ 6、实验材料为什么选择紫色洋葱鳞片叶外表皮？ （1）渗透作用 （2）原生质层伸缩性大于细胞壁！ 原生质层！ 细