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走过迷茫，收获成长 ——实习总结之十月 时间总是在人的忙碌中悄无声息的飞速流逝，一点都不给人挽回的余地，只留下一抹似有若无的痕迹，投射在那些人和事上。抬起头，望望蓝天，似乎有些微的凉意，原来已经十月了。 时间这东西忙着忙着就忘了，想想我们也已经实习了一个月了，学校的各项工作也已经走上正轨，我们也有足够的时间去准备和反思自己的课。走过最初的磨合期，老师和学生面对的都不再是陌生的人和课堂，对于课堂我的主张是“我的课堂我做主”，首先要抓好课堂习惯，当然我就是绝对的“君主立宪制”，凡是老师讲的老师规定的学生就必须按照老师的命令行事，不是我太强势限制言论自由，实在是对于这群小不点来说太健忘且自制力薄弱，你给点阳光它就灿烂的过分，所以在我的课堂上我往往都是比较严肃的，只有这样才能镇住他们，75个小罗罗如果你不狠点，那你真的就会崩溃去的。可能由于对环境的熟悉，我发现学生现在反而没有刚开学时听话了，课堂纪律有时也乱的不行，每当这时我就控制不住自己，心里的那个直往上冒，于是后果很严重，不用怀疑，我们班的小朋友免不了要遭一顿炮轰。可是，事后我就后悔了，我怎么这么不淡定呢，我怎么能这样把火气撒在孩子们身上呢，其实他们都不笨，或许是自己的教学有问题。于是越来越多的问题压在我身上，伴着忧愁与迷茫我开始反思自己。 我就时常在想，毕竟他们都还只是一年级的孩子，我有必要这么严这么凶吗，每当这时我就会问自己：这样真的好吗？这时我总是听见自己心底一个小小的声音在说“你自己曾经也读过一年级，你也有反应迟钝的时候，你喜欢自己的老师总是摆着副臭脸来上课吗？心底的声音越来越大，我就越来越没有底气。是的，自己也曾蠢过，自己当时肯定也是喜欢自己的老师能带着微笑给自己改正的时间，而不是毫不留余地的直接打入十八层地狱，这对于他们幼小的心灵来说是多大的打击啊。于是，我开始寻求解决的方法，没事时我会和办公室里的老师们聊聊，学习一下他们管理学生的法宝，经过深思和总结，我给了自己以下几点建议： 每天尽量带着微笑和平和的心态去面对他们，允许他们犯点无关紧要的小错误，原谅他们的反应迟钝，总之，记住一点：他们真的还小。 对于他们必须管严，生活习惯和学习习惯要两把抓，培养他们良好的习惯，但同时也要对他们有爱心和耐心，不放弃班上任何一个学生。 学生既要学也要玩，不能把他们圈得太死，对于多种思路和想法的题目，要给机会和时间让学生尽情说，发挥他们的想象力和创造力，加强对他们思维的训练，同时也要注意劳逸结合，给他们玩的时间。 尽量让自己的课堂变得生动有趣，让学生有学习的兴趣和欲望，多多听课，向有经验的老师学习好的教学方法，不断反思和改善自己的课堂。 对于考试有要求，但不能太过于计较考试成绩，学生要学好考好，同时更要会学，因人而异，给不同的学生不同的目标，记住：做一名负责的好老师。 一点一点，自己在迷茫中慢慢前进，尽管我的教学还是有很多的问题和不足，但有了目标也就有了动力，我在迷茫和思考中慢慢成长。