智能仪器课程设计--基于AT89C52的多路数据采集系统.docVIP

课程设计报告 课程名称： 智能仪器课程设计 题 目： 基于AT89C52的多路数据采集系统 学 院： 环境与化学工程 系：过程装备与测控工程 专 业： 测控技术与仪器 班 级： 测仪093 学 号： 5801209094（组员：5801209092） 学生姓名： 邱发生（组员：马号） 起讫日期： 2011-12-19～2011-12-26 指导教师： 杨大勇、杨俊清、熊剑 摘要 智能仪器设计技术课程是一门集多种技术于一体,实践性要求很高的课程。本次课程设计以单片机为核心，结合所学的智能仪器、数字电子技术、模拟电子技术及有关电路相关的知识，使用AT89C52、AD0832（AD08090)、LED数码管(共阴或共阳）和矩阵键盘设计一个多路数据采集系统，将采集的数据用0~5V电压显示。通过这次课程设计，进一步巩固所学的的知识，进一步深入掌握单片机，同时初步接触智能化，为找工作奠定一定的基础。这次设计的多路数据采集系统，通过键盘来选择数据采集通道，ADC数据采集后，通过AD转换后转换成0~256的数字量，之后采集数据八次，采用平均滤波的方法消除随机干扰，最后将数字量通过标度变换转化成0~5V电压通过数码管显示出来。改变滑动变阻器可以再数码管上显示出电压0~5V之间的变化。在信息技术的告诉发展和人工智能应用的推先，智能仪器必将有更大发展。测试仪器的智能化已是现代仪器发展的主流方向。因此，学习智能仪器的工作原理、掌握新技术和设计方法无疑使十分重要的。 关键词：多种技术 智能化 标度变换 随机干扰 AD转换  目录 一、设计任务、要求……………………………3 二、方案总体设计与论证………………………4 三、软件设计……………………………………13 四、系统仿真与调试……………………………16 五、设计总结、心得体会………………………17 六、参考文献……………………………………19 附录 课程设计的要求和内容 1、设计任务：设计一个基于51单片机的智能多路数据采集系统。 2、设计要求： 具有多路数据采集功能，至少两路以上； 4位数据显示功能，利用电位器分压方式，通过调节电位器，能够改变输入，同时在数码管中进行显示； 具有至少2x2的矩阵键盘，通过按键可以设置不同的采集通道，或不同的采集方式； 具有简单的数据处理功能，如中值滤波、平均滤波等等； 系统具有较好的模块化，功能分块合理。 备注：同时可考虑以下扩展功能： (具有数据存储功能，如扩展外部FLASH存储器等； (具有可编程程控放大功能。 创新部分: 键盘四个按键键值均可以正常显示，而且都正常工作。 二、方案总体设计 以单片机为核心，结合AD转换、四位七段数码管、2×2键盘 盘方案一 采用AD0832、四位七段共阳极数码管、AT89C52、2×2键盘、若干电阻、若干电容以及若干导线。 方案二 采用AD0809、四位七段共阳极数码管、AT89C52、2×2键盘、电阻若干、电容若干、晶振一个、导线若干。 我采用了方案一 总体设计： 设计原理：数据采集 → A/D转换 → 平均滤波 → 标度变换→ 显示 软件设计 程序流程图: 总流程图 滤波程序 ↓