比一比草案.docVIP

万州区长滩中心小学二年级语文上册第四单元教案 中心校：张超 二年级语文（上册）第四单元教案 课 题 比一比 教学目标 1.认识12个生字,会写4个字。认识笔画“亅”和偏旁“土”。 2.知道“多——少,大——小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点 识字和写字。 教学难点 正确使用量词。 教学准备 课文插图 生字卡片 教学方法 合作识字 自主、合作朗读 教学课时 第一课时 教学环节 教师活动 修订栏 导入 一、情境导入,激发兴趣 ????????1.师:同学们周末喜欢出去玩吗?爸爸妈妈周末常常带你们到什么地方玩?到农家乐去玩过的请举手。谁来说说,你在农家乐里见到过些什么? ??????? 2.今天,老师要带同学到一个叫“快乐之旅”的农家乐去玩,高兴吗?坐好了,汽车出发了。(灯片出示汽车前进图片。) ?????? 3.同学们,我们现在已经来到了“快乐之旅”农家乐的门前,轻轻推开院门,走进小院,仔细找找,小院里有些什么东西?(灯片出示课文插图。) 教学 过程 二、看图识词,读说并举 ????? 1.学生同桌互相说说小院里有些什么东西。 ????? 2.全班交流。(教师根据学生的回答相机在黑板上贴出课文中的词语卡片:“黄牛、花猫、鸭子、小鸟、杏子、桃子、苹果、红枣”。) ????? 3.学生自由拼读词语,并与图上的事物相对照。 ????? 4.指名认读词语卡片上的词语,并说说词语卡片所表示的事物是什么样的。 ????? 5.“开火车”读词语;齐读词语。 ????? 6.游戏:字词与其表示的事物对号入座。 ????? 规则:教师摘下黑板上的词语卡片,挂出课文插图,学生以抢答的形式得到卡片,当小老师领读卡片上的词语后,再将它贴到图上相对应的事物旁边。 过渡:认识了小院里的动物和水果,接下来,我们要对它们进行一番比较。 ?????? 三、图文对照,理解韵文 ?????? 1.(灯片出示课文题目和插图)仔细看图,说说图上什么大,什么小;什么多,什么少。 ?????2.引导学生进行说话训练:“__________和__________比__________。” ??????3.(灯片出示韵文)学生自读韵文,印证看图情况。 ??????4.多种形式(同桌对读,拍手读,配动作读,小组赛读,齐读)朗读韵文。 ??????5.图文对照,理解韵文。 ??????(1)文中谁和谁比,比什么? ???(2)指导说话:__________比__________多,__________比__________少。 ???????? __________比__________大,__________比__________小。 ??????? (3)想一想:牛、猫、鸭、鸟、苹果、枣、杏子和桃,根据数量的不同,可以用什么量词来表示?(引导学生理解“群、颗、堆”的意思。) ?????? (4)“颗”和“个”哪个词指更小并且近似圆形的东西?用“颗”和“个”扩词。 ??????? 6.男女生对读韵文。 ??????? 四、以说为主,拓展练习 ??????? 1.说说课后练习“我会说”中的物品要用什么量词。 ??????? 2.看图说:农家乐小院里还有哪些东西?可以用什么量词来说一说? ??????? 3.找一找教室里的物品,用上量词说一说。想想哪些物品可以比较,怎么比? ??????? 4.说说同学之间可以比什么?(年龄大小、个子高矮、体形胖瘦,各自铅笔的长短……) ??????? 5.灯片出示《对比歌》。熟读成诵。 ??????? 对比歌 ???????一个大,一个小,一只老虎一只猫。 ?????? 一个高,一个低,骆驼小羊站一起。 ?????? 一个圆,一个扁,泥鳅燕鱼最明显。 ??????? 一个胖,一个瘦,大象驮个金丝猴。 ????????一边多,一边少,一群大雁一只鸟。 ????????比一比,想一想,事物差异记得牢。 小结 教师从图入手，让学生指图说词，要求准确。 板书 设计 作业 布置 熟读词语 教学 后记 课 题 比一比 教学目标 1.认识12个生字,会写4个字。认识笔画“亅”和偏旁“土”。 2.知道“多——少,大——小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。 3.正确、流利地朗读课文。 教学重点 识字和写字。 教学难点 正确使用量词。 教学准备 课文插图 生字卡片 教学方法 合作识字 自主、合作朗读 教学课时 第二课时 教学环节 教师活动 修订栏 导入 一、复习识字儿歌 ??? 拼拼