课程设计--函数机构的设计.docVIP

机械电子工程专业 课程设计 课程名称 机械原理、 机械设计 课题名称 函数机构的设计 一、课程设计的任务 设计的铰链四杆机构两连架杆对应角位移关系近似实现函数： y=lg(x) (1≤x≤2) 要求：设计计算对应三个结点（三对角位移、）的铰链四杆机构。 绘表、统计同组同学的计算结果，并计算对应每个主动角时的从动角的实际角位移，计算拟合误差SUM。 分析如何利用拟合误差法确定同一组同学中的最佳设计方案。 编制用计算机设计计算和优化时的程序框图。 设计数据分配： 组数 （r/min） (°) (°) (°) (°) 结点数目n 2 45 80 20 195 110 9 (序号：0-8) 二、课程设计的内容 1、求、对应关系： 设计铰链四杆机构来实现给定函数时，首要的问题是要按一定的比例关系，把给定函数y=f(x)转化成两连架杆对应的角位移关系函数=（），其中—主动杆角位移；—从动杆角位移。 设给定函数y=f(x)的自变量变化范围为≤x≤,对应函数y=f(x)的变化范围为≤y≤。并假定对应自变量x的指定区间[，]，主动构件和从动构件的转角区间分别为[，]，[，]。 则由上可知：=1，=2 对应函数y=f(x)的变化范围为：0≤y≤lg2，则=0，=lg2 计算自变量x与主动角比例因子—，得： =（—）/(—)=（195—80）/(2—1)=115 计算函数值y与从