拨开迷雾，重见阳光.docVIP

精品论文 参考文献 拨开迷雾，重见阳光 ——浅谈当前中小学生吸烟问题及对策 孟　娟　潍坊市经济学校　262200 在戒烟已经成为时代潮流的今天，青少年尤其是中小学生中“烟民”的数量却急剧上升。在一些中小学校必经的路上，我们常常见到的一幕是：许多穿着校服的中小学生边走路边吞云吐雾，其中有些小“烟民”看起来也就刚刚六七岁。这一幕，往往引起过往行人的忧虑。其实，校内的吸烟现象也非常严重。校园本应是学习的幽静场所，是每个莘莘学子所向往的清新安静之地，但是，如今的中小学校园却已经遭到了严重的污染，在操场的某个角落，在厕所，甚至是在教室后面，经常会出现叼着烟的学生。现在吸烟在中小学生违纪的情况中占相当比例，而且常与其他诸如酗酒、赌博、盗窃、打架斗殴等丑恶现象伴随，有滋生蔓延之势，给学校的教育工作带来很多困难。 据调查，绝大多数中小学生都明白吸烟是不良行为，又是违纪行为，况且学校对吸烟者的处分也颇为严厉，但吸烟行为为什么屡禁不止？学校在这场将中小学生从烟雾中拯救出来的战役中究竟该怎么做？ 想要改变这种现状，我们首先要追根溯源，了解中小学生吸烟的原因。根据调查，中小学生吸烟的原因主要有以下几个方面： 第一，受家长、社会和有关媒体的影响。中小学生年龄偏小，分辨是非的能力弱，模仿性强，自制力差。他们觉得家长、老师尤其是影视作品中一些所谓的偶像们吸烟的动作很潇洒，于是刻意去模仿成年人吸烟时表现出的悠然自得、其乐无穷的神态，他们甚至认为这样做体现了“成熟美”，于是在不知不觉中加入了烟民行列。 第二，从众心理。有些学生本来对吸烟并没有什么兴趣，可是看到周围的同学吸烟，加之受到一些同学的怂恿或者冷嘲热讽，觉得自己不吸烟显得很不合群，甚至有低人一等的感觉，结果，就渐渐染上了这种不良嗜好。 第三，寻求心理寄托。与日俱增的成长压力、学习压力、竞争压力，以及和父母间的隔阂冲突等，使得青少年的心理支撑点逐渐变得脆弱，希望寻求一个消愁解忧的渠道，也是一些青少年吸烟的客观原因。 另外，一些学生进入青春期后逆反心理加重，非要与家长和老师作对，或者纯粹是出于闲来无事的消遣等等，都是导致中小学生吸烟的原因。 针对中小学生吸烟的原因，笔者认为，将中小学生从吸烟的“歧途”上拉回来，学校可以从以下几个方面入手： 第一，强化观念，建立“无烟校园”。首先要从根源上加深学生对吸烟有害健康这一观念的认识。这就要求老师们将控烟与教学有机结合。吸烟有害健康的教育并不仅仅是卫生老师的事，其他教师也要在专业课中合理渗透。如在教生化课时，可分析香烟燃烧时产生的有害化学成分，语文课则结合写作知识让学生写吸烟有害健康的作文，美术课组织学生制作控烟漫画展等等。其次，学校教育者尤其是教师们要以身作则，从校园到办公室再到教室，杜绝吸烟，建立一个“无烟校园”。这样，无形中就给想吸烟的学生以压迫感，认为在这样的环境中吸烟是一种很不好的行为，久而久之，即使染上烟瘾的学生也能慢慢戒掉。 第二，开展丰富、有意义的拒烟活动。首先可在全校范围或者联合附近的几所学校开展《致亲人戒烟一封信》优秀作文评选活动。将评选出的优秀作文编订成册，让学生带回去给家长和亲人传阅。它是中小学校控烟工作的一个重要的宣传教育内容，通过小手牵大手活动，使青少年在劝阻家长戒烟的过程中，强化对吸烟有害健康的认识。也可以让学生编写图文并茂的控烟小报、编写吸烟有害健康的宣传资料、组织控烟漫画、黑板报比赛等，用这些学生们喜闻乐见的形式，提高学生的参与热情。还可以召开控烟主题班会、辩论会、暑假社区演讲会，组织“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”学生签名活动，并将学生签名的横幅，在大街上展示。组织学生宣誓：远离烟草，做不吸烟的新一代。造成广泛的舆论声势。 第三，学校要加强与学生家长的沟通，寻求家长的帮助。据统计，在中小学生烟民中，很大一部分来自于家庭的影响。或者是家长在孩子面前吸烟；或者是家长与孩子缺乏沟通，导致孩子内心苦闷、寂寞而无处排解；或者是父母不在身边，孩子内心孤独……在这种情况下，学校就要加强与家长的联系，要求家长与学校做好配合工作。首先，不要在孩子面前吸烟，给孩子树立一个良好的榜样。再者，要常常与孩子谈心，了解孩子的内心世界，帮助孩子健康度过内心特别脆弱的青春时期。 第四，对于宣传、教育无效者，学校要建立一套完备的、行之有效的处罚措施。处罚措施??要约束学生，同时也要约束教师。对于教师，可以采取在会议室、办公室摆放禁烟标志，发现教师吸烟适当进行罚款和通报批评等手段进行约束。对学生，严禁在校内外任何地方吸烟，发现学生吸烟一次者，在班上严肃批评教育，并扣班级量化分。多次者，先