山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级数学下册 312 认识三角形教案 .docVIP

3.1.2认识三角形教案 教学目标： 1、让学生认识等腰三角形，会按边对三角形分类并掌握三边关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题. 结合具体实例,进一步掌握三角形三条边的关系. 2、通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力. 教学重难点 重点: 认识等腰三角形，会按边对三角形分类并掌握三边关系。 难点：运用三边关系解决生活中的实际问题. 教法与学法指导 采用分组讨论法，合作学习法教师恰当点拨，适时引导让学生在猜想，质疑验证，探究实践等过程中，经历想一想，画一画，比一比等活动，努力营造协作互动，自主探究的气氛。将课堂放给学生，让学生在自主活动中得以发展。 教学过程 一、创设情境，感受概念 师：（多媒体显示）观察图3-11中的三角形，你发现它们各自的边长之间有什么关系？ 生：三角形的三边有的各不相等，有的两边相等，有的三边都相等。由此得出等腰三角形、等边三角形的概念。接着阅读课本66页的内容。 师：待学生阅读后，提问检查学生掌握情况。 生回答1：等腰三角形、等边三角形的定义 等腰三角形：有两边相等的三角形。 等边三角形：三边都相等的三角形。等边三角形也叫正三角形。 生回答2：等腰三角形的腰、底边、顶角、底角的概念。 如图3-12 师：“等边