第00章 绪论湖南大学化学化工学院分析化学仪器部分.pptVIP

一、 从化学分析到仪器分析 仪器分析的发展 20世纪40~50年代兴起的材料科学，60 ~70年代发展起来的环境科学都促进了分析化学学科的发展。80年代以来，生命科学的发展也促进分析化学一次巨大的发展。仪器分析是分析化学的重要组成部分，也随之不断发展，不断地更新自己，为科学技术提供更准确、更灵敏、专一、快速、简便的分析方法。 如生命科学研究的进展，需要对多肽、蛋白质、核酸等生物大分子进行分析，对生物药物分析，对超微量生物活性物质，如单个细胞内神经传递物质的分析以及对生物活体进行分析。 信息时代的到来，给仪器分析带来了新的发展。信息科学主要是信息的采集和处理。 计算机与分析仪器的结合，出现了分析仪器的智能化，加快了数据处理的速度。它使许多以往难以完成的任务，如实验室的自动化，图谱的快速检索，复杂的数学统计可轻而易举得于完成。信息的采集和变换主要依赖于各类的传感器。这又带动仪器分析中传感器的发展，出现了光导纤维的化学传感器和各种生物传感器。 联用分析技术已成为当前仪器分析的重要发展方向。将几种方法结合起来，特别是分离方法（如色谱法）和检测方法（红外光谱法、质谱法、核磁共振波谱法、原子吸收光谱法等）的结合，汇集了各自的优点，弥补了各自的不足，可以更好地完成试样的分析任务。 气相色谱—质谱法（GC—MS） 气相色谱—质谱法—质谱法（GC—MS—MS） 气相色谱—原子发射光谱法（GC—AED） 液相色谱—质谱法（HPLC—MS） 仪器分析的特点 灵敏度高，检出限量可降低。如样品用量由化学分析的mL、mg级降低到仪器分析的?g、?L级，甚至更低。适合于微量、痕量和超痕量成分的测定。 选择性好。很多的仪器分析方法可以通过选择或调整测定的条件，使共存的组分测定时，相互间不产生干扰。 操作简便，分析速度快，容易实现自动化。 相对误差较大。化学分析一般可用于常量和高含量成分分析，准确度较高，误差小于千分之几。多数仪器分析相对误差较大，一般为5%，不适用于常量和高含量成分分析。 需要价格比较昂贵的专用仪器。 仪器分析应用领域 仪器分析与化学分析的关系 仪器分析与化学分析的区别不是绝对的，仪器分析是在化学分析基础上的发展。 不少仪器分析方法的原理，涉及到有关化学分析的基本理论； 不少仪器分析方法，还必须与试样处理、分离及掩蔽等化学分析手段相结合，才能完成分析的全过程。 仪器分析有时还需要采用化学富集的方法提高灵敏度； 有些仪器分析方法，如分光光度分析法，由于涉及大量的有机试剂和配合物化学等理论，所以在不少书籍中，把它列入化学分析。 应该指出，仪器分析本身不是一门独立的学科，而是多种仪器方法的组合。可是这些仪器方法在化学学科中极其重要。它们已不单纯地应用于分析的目的，而是广泛地应用于研究和解决各种化学理论和实际问题。因此，将它们称为“化学分析中的仪器方法”也许更为确切。 二、仪器分析方法的分类 色谱分析方法 三、本课程的主要内容 仪器分析是化学专业必修的基础课之一。 通过本课程的学习 1. 要求学生掌握常用仪器分析方法的原理 和仪器的简单结构； 2. 要求学生初步具有根据分析的目的，结合学到的各种仪器分析方法的特点、应用范围，选择适宜的分析方法的能力。 特点：内容繁多、各成体系； 每类方法有其特点、内在规律、应用范围。 学 习 方 法 抓住主线 原理—特点—用途；重点在原理 归纳共性与个性 色谱法：共性：复杂混合物分离分析 个性：流动相-原理-对象 处理好整体与局部 分析仪器—结构流程—关键部件 拓宽知识面 化学+生物学+物理学+电子技术+计算机+ … (综合性学科) 及时总结复习 每章结束，交一篇学习总结（不少于2000字）。内容包括：对分析方法原理、仪器和应用范围的简要描述，并举出该分析方法的应用实例（注明出处）。 * 湖南大学化学专业本科课程 分 析 化 学 （仪器分析部分） 主讲：羊小海 yangxiaohai@hnu.cn 湖南大学化学化工学院 2006年秋 授课对象：制药2004-1班 授 课： 32学时 开课时间： 2006年秋季 教 材：《分析化学》（第一版） 张正奇 主编，科学出版社，北京，2001 《仪器分析》（第四版） 武汉大学 编，高等教育出版社，北京，2001 目前你们对仪器分析的了解？ 你们认为掌握到什么程度是合适的？ 分析化学是人们用来认识、解剖自然的重要手段之一， 是研究获取物质的组成、形态、结构等信息及其相关理论的科学； 分析化学是化学中的信息科学； 分析化学的发展过程是人们从化学的角度认识世界、解释世界的过