苏教版通用技术技术与设计2第三单元系统与设计整章教学课件.ppt

* * 技术与 设 计 2 第一节 认识系统 一、系统是普遍存在的 第 三 章系统与 设 计 一、系统是普遍存在的 第 三 章系统与 设 计 人类生活系统 一、系统是普遍存在的 第 三 章系统与 设 计 草原生态系统 第 三 章系统与 设 计 二、什么是系统 系 统 子系统1 子系统2 子系统3 元素1 小系统 元素2 第 三 章系统与 设 计 系统是指由两个或两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的具有一定结构和功能的有机整体。 二、什么是系统 系统和元素的概念是相对而言的 第 三 章系统与 设 计 1、至少要有两个或者两个以上的元素（部分）才能组成系统 构成系统必须具备三个条件 2、元素（部分）之间相互联系、相互作用、按照一定方式形成一个整体 3、这个整体具有的功能是各个元素（部分）的功能中所没有的 第 三 章系统与 设 计 阅读课文P-69,了解系统的分类，准备回答下列问题 1、人体系统属于????? 系统 2、城市系统属于????? 系统 3、自行车的传动系统属于????? 系统 4、氨气的合成系统属于????? 系统 5、计算机的操作系统属于????? 系统 自然 复合 人工 封闭 概念 第 三 章系统与 设 计 系统是指由两个或两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的具有一定结构和功能的有机整体。 二、什么是系统 系统和元素的概念是相对而言的 第 三 章系统与 设 计 系统的分类 按元素性质分类 自然系统 人工系统 复合系统 按元素形态分类 实体系统 概念系统 第 三 章系统与 设 计 系统的分类 按运动状态分类 动态系统 静态系统 按内外关系分类 开放系统 封闭系统 第二节 系统分析的基本方法 在设计中要用系统分析的方法来解决问题，就必须掌握系统的基本特性。通过理解基本特性构成系统的基本思想（即系统思路）。 第二节 系统分析的基本方法 一、系统的基本特性 第 三 章系统与 设 计 （一）系统具有目的性 系统都是以实现某种功能为目的的。 一、系统的基本特性 第 三 章系统与 设 计 （三）系统具有层次性 系统是由若干组分构成一个整体，它不是各个元素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各元素（部分）在孤立状态所没有的 （二）系统具有整体性 一、系统的基本特性 第 三 章系统与 设 计 系统都可以分解为一系列的子系统，并存在一定的层次结构 （三）系统具有层次性 第 三 章系统与 设 计 （四）系统具有相关性 组成系统的各元素、各组分之间相互、关联、相互作用，任何一个元素或组分的变化都会影响其它元素和组分实现其功能。 一、系统的基本特性 第 三 章系统与 设 计 （五）系统具有环境适应性 一个系统与其所处的环境之间通常都有物质，能量和信息的交换，系统的功能就是通过与周围环境的相互联系和相互作用得以实现的。系统只有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性。 一、系统的基本特性 第二节 系统分析的基本方法 系统的基本特性 第 三 章系统与 设 计 （一）系统具有目的性 （二）系统具有整体性 （三）系统具有层次性 （四）系统具有相关性 （五）系统具有环境适应性 第 三 章系统与 设 计 练习：下面的事例体现了系统的什么特性？ 1、人们往往希望汽车跑得又快又省油，但车速过快会格外耗油，有个折中的最适当的速度叫经济速度，最省油。 2、过度发展畜牧业，导致绿洲变成荒漠。 3、一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。 第 三 章系统与 设 计 5、三个臭皮匠顶个诸葛亮。 6、银河系的结构。 7、人类的进化。 4、在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛兽追捕；刺猬身上长尖刺．使猛兽无从下口；黄鼬遇敌时突放臭气．扰乱猛兽神志，影响其情绪，在其迟疑间跑掉。 第二节 系统分析的基本方法 二、系统分析的基本方法 第 三 章系统与 设 计 早期人们制造的人力飞机为什么飞不起来？ 阅读课文P72 利用系统的基本特性来学习分析系统 第 三 章系统与 设 计 阅读课文P72 在设想1中，只是分析了哪方面的特点？ 目的？ 矛盾？ 阅读课文P74 在设想2中，只是考虑了哪方面的关系？ 第 三 章系统与 设 计 阅读课文P74 在设想3中，从哪些方面去分析和研究？ 第 三 章系统与 设 计 系统分析的基本方法就是把一个任务放在系统的运行过程中加以考察，运用逻辑推理和分析计算，研究分析这个任务以及任务的各个因素，找出可行性方案，使系统达到理想的目的。 系统分析方法包括阐明问题、分析研究、评价比较几个步骤。 第三节 系统