课题南美“巨人”—— 巴西.docVIP

课题：巴西 执教：上海师范大学附属外国语中学 江 红 点评： 松江区教师进修学院 周雪忠 一、教学目标 1．认知与技能 知道巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家；通过对比分析了解巴西南北部的地形和气候的差异；通过对“巴西出口商品构成比较图”的分析，理解巴西经济结构的变化，主要工业部门及其在世界上有重要地位的农产品；通过读图能分析出巴西经济发展的地区差异；知道首都所在地和主要大城市。 2．过程与方法 初步学会利用互联网搜集、分析相关的地理信息，并制作地理小报交流展示；尝试小组合作的学习方式，通过小组成员互相倾听、统一分歧，最终完成任务。 3．情感态度与价值观 利用众多直观感性的材料激发学习兴趣，并通过地理小报的制作与展示体验成功的喜悦。 在对亚马孙地区开发中大规模毁林引起的环境问题的讨论中，激发环境忧患意识，懂得资源开发、环境保护与人类活动协调发展的必要性。 二、教学流程 三、主要教学环节实施过程 (一)引入新课 课件1：滚动播放巴西足球、狂欢节的画面，并配以欢快的桑巴舞曲，屏幕的左右上角分别为巴西国旗和国徽的图案。 教师：这画面大家熟悉吗？是哪个国家？（生答） 教师：巴西可是个风情独特的国家。我看到我们的巴西风情小组已经迫不急待了，就让他们来介绍一下，好吗？ （学生活动一：巴西风