财务会计实务说课程比赛.ppt

说课程—《财务会计实务》 江苏省无锡立信职教中心校 吴轶渊 说课内容 一、课程概况 任务： 二、课程内容的理解与把握 开设时间 一学年 总课时 198（课时） 三、课堂教学实施现状： 目前教学中存在的不足： 理论教学设计： 实践教学设计： 教学建议： （2）积极改进教学方法： 建设目标： * * 课程教学思考和展望 四 课程性质与任务 一 课程内容的理解与把握 二 课程教学实施现状 三 财经专业的基础必修课 会计专业主干课程 基础会计 财务会计 基础会计 财务会计 成本会计、财务管理、管理会计 基本 理论 核算方法 综合职业能力 课堂教学 课堂教学 与练习 会计应用实训 会计岗位实训 两大基础 会计核算的基本原则、基本方法 会计核算理论的最新趋势，核算内容与方法的最新进展 四大关 键能力 会计报告编制、会计信息输出能力 会计政策、方法的选择能力 准则、制度的理解应用能力 会计业务分析和科目的运用能力 42 156 198 合计 4 8 12 6、财务会计报告 4 8 12 5、所有者权益 2 8 10 利润 2 6 8 费用 4 8 12 收入 4 收入 费用 和 利润 0 8 8 非流动负债 8 20 28 流动负债 3 负债 0 20 20 投资 0 6 6 无形资产 2 10 12 固定资产 8 20 30 存货 0 20 20 应收及预付款项 8 10 18 货币资金 2 资产 0 2 2 1、财务会计认知 实训 讲授 合计 学 时 数 课 程 内 容 教学方法 技能培养 教学手段 传统教学方法为主，实践教学为辅 课堂实践教学和社会实践相结合 教师板书为主，配以多媒体教学 教学情况 zzzzzzzzz 课程实施 班级授课 教学模式 讲授法 讲练结合法 案例诱导法 图解教学法 教学方法 黑板+粉笔+教具 多媒体+实训室 教学手段 课程实施 缺乏系统完整的课堂平行实训教材 学生下企业锻炼实习大多流于形式 侧重于理论教学，学生缺乏学习兴趣 会计综合实训存在缺陷 重点 理论教学设计的理念与思路要更新 实践教学设计的理念与思路要更新 两个更新 重点 四、课程教学思考和展望： 编制记账凭证 填制审核原始凭证 以六个要素的核算和会计报表的编制为重点 实践带动理论的反向教学 分析经济业务 以培养学生职业能力为宗旨 以循序渐进、重点突破为原则 课内实训，在本课程教学过程中实施，奠定必要的技能基础。 阶段实训，学完课程中某一模块后进行 企业生产经营的全过程实训，后续成本会计学完后进行。 综合模拟实训 分岗分项实训 平行实训 循序渐进 就业实习 （1）加强学习转变观念 （2）积极改进教学方法 （3）改革考核手段与方法 （5）建立多媒体教学资源库 教学建议 （4）注重教材建设和教学内容改革 （1）加强学习、转变观念 ——提高自己和学生的会计工作能力 中学教育 高职教育 会计专业的专业课 不同 不同 公共基础课 树立正确的高职教学观 学生为主体 教师为主导 实践为主线 （3）改革考核手段与标准 平时考核（60） 期末考试（40） 作业 提问 测验 实训 竞赛 笔试 基础知识 基本技能的理解和掌握程度