电力电子教案-1新.docVIP

淄博职业学院《电力电子技术》课教学方案 教师：董保香 序号：1 授课时间 第一周-第五周周一、周五 授课班级 P12电力1、2、3班 上课地点 Q2-101，102实训室S403 学习内容 调光灯实验 课时 20 教学目标 专业能力 1.掌握电力电子器件的基本概念和特征 2.应用电力电子器件的系统组成 3.掌握电力电子器件的分类 4.掌握电力二极管、晶闸管的工作原理、基本特性和主要参数 5.掌握用万用表检测的极性 2、掌握了电工电子的基础知识与电工工艺。 教学环境 多媒体讲解和视频动画演示并结合实验动手 教学方法 多媒体、实训室 时间安排 教学过程设计 第四周-第五周周一 任务提出： 在对电能的变换和控制过程中，电力电子器件可以抽象成下图1.1.1所示的理想开关模型，它有三个电极，其中A和B代表开关的两个主电极，K是控制开关通断的控制极。它只工作在“通态”和“断态”两种情况，在通态时其电阻为零，断态时其电阻无穷大。 图1.1.1 电力电子器件的理想开关模型 任务的咨询与分析： 1、部分学生理论基础差，需深入浅出、耐心地讲解 2、电力电子器件的工作原理是对微观领域的分析，是我们用肉眼看不到的， 属于用微观的理论解释宏观现象，比教难理解，因此采取播放动态模拟其过程的视频的方式辅助教学； 任务实施： 1.讲解电力电子器件的基本概念和特征 2.电力电子器件的系统组成 3.电力电子器件的分类 4.分别讲解电力二极管、晶闸管、晶体管、场效应管、IGBT的工作原理、基本特性和主要参数 时间安排 教学过程设计 重点： 各种器件的工作原理、基本特性、主要参数以及选择和使用中应注意的一些问题。最重要的是掌握其基本特性。 电力电子器件的驱动、保护和串、并联使用。 掌握电力电子器件的型号命名法，以及其参数和特性曲线的使用方法，这是在实际中正确应用电力电子器件的两个基本要求。 由于电力电子电路的工作特点和具体情况的不同，可能会对与电力电子器件用于同一主电路的其它电路元件，如变压器、电感、电容、电阻等，有不同于普通电路的要求。 主要内容: §1.1 电力电子器件概述 1.1.1 电力电子器件的概念和特征 (1) 主电路（main power circuit）——电气设备或电力系统中，直接承担电能的变换或控制任务的电路 (2) 电力电子器件（power electronic device）——可直接用于处理电能的主电路中，实现电能的变换或控制的电子器件 (3) 电力电子器件的一般特征： 能处理大电功率：其处理电功率的能力小至毫瓦级，大至兆瓦级, 大多都远大于处理信息的电子器件。 电力电子器件一般都工作在开关状态。导通时（通态）阻抗很小，接近于短路，管压降接近于零，而电流由外电路决定。阻断时（断态）阻抗很大，接近于断路，电流几乎为零，而管子两端电压由外电路决定。 实用中，电力电子器件往往需要由信息电子电路来控制。在主电路和控制电路之间，需要一定的中间电路对控制电路的信号进行放大，这就是电力电子器件的驱动电路。 其工作时一般都要安装散热器。导通时器件上有一定的通态压降，形成通态损耗，阻断时器件上有微小的断态漏电流流过，形成断态损耗，器件开关频率较高时，开关损耗会随之增大而可能成为器件功率损耗的主要因素安装散热器保证不致于因损耗散发的热量导致器件温度过高而损坏。 1.1.2 应用电力电子器件的系统组成 电力电子系统：由控制电路、驱动电路和以电力电子器件为核心的主电路组成。 控制电路通过检测电路按系统的工作要求形成控制信号，通过驱动电路去控制主电路中电力电子器件的通或断，来完成整个系统的功能。 电力电子系统主要是由主电路和控制电路组成的。 主电路中的电压和电流一般都较大，而控制电路的元器件只能承受较小的电压和电流，因此在主电路和控制电路连接的路径上，一般需要进行电气隔离，通过其它手段如光、磁等来传递信号。 由于主电路中往往有电压和电流的过冲，而电力电子器件一般比主电路中普通的元器件要昂贵，但承受过电压和过电流的能力却要差一些，因此，在主电路和控制电路中附加一些保护电路，以保证电力电子器件和整个电力电子系统正常可靠运行。 1.1.3 电力电子器件的分类 （1）按照器件能够被控制电路信号所控制的程度，分为以下三类： ①半控型器件——通过控制信号可以控制其导通而不能控制其关断包括Thyristor）及其大部分派生器件。器件的关断由其在主电路中承受的电压和电流决定。 ②全控型器件——通过控制信号既可控制其导通又可控制其关断，又称自关断器件 包括Insulated-Gate Bipolar Transistor——IGB