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2012年上半年学期 文献检索课教案 刘春林 2012.03 文献检索绪论 首先向大家提一个问题：为什 么要学习文献检索？ 文献检索，有些教材也称为信息检索。 当今是一个信息爆炸的年代。 每年全世界发表的科技论文达300~400万篇。 图1. 一个科研人员大致的业务时间分配统计 文献检索的意义 在当今的社会，没有一个人能说他已经掌握 的知识完全够用了，更何况面对未来，一个人的 一生总是在不断地学习当中，所以最重要的是要 掌握学习的方法和能力，其中一个就是应该学会 如何获取所需知识的方法与能力。 学习文献检索的意义主要有五个方面： 1. 如何更好地获取知识 2. 提高信息素养 信息素养是一种了解，搜集，评价和利用信息的知 识结构。信息素养较好的人能够知道什么时候需要什么 样的信息，能够有效地获取、评价和利用所需要的信息。 3.遇到问题会本能地去求助信息（有信??意识） 4.成为会终身学习的人 5.应对信息超载,提高应用信息的能力 人们在工作，学习与生活上越来越依赖信息；但面对巨 大的信息源，却又难于有效地获得自己所需要的信息，这就 是信息社会的信息超载(information overload)给人们带来的 困惑。 我们简直要在信息海洋中淹死,却因缺乏知识要饿死---- John Naisbett。 文献检索 分析、阅读、思考 文献检索 分析、阅读、思考 新学说 新理论 新发现 新学说 新理论 新发现 新的问题？ 发展 延伸 新的问题？ 发展 延伸 同行评价 引用、应用 同行评价 引用、应用 阅读、实践、实验阅读、实践、实验问题？问题？ 实验证明、验证实验证明、验证 发表：报告、论文 进入公众领域 发表：报告、论文 进入公众领域 在课题 研究中，资 料查找的时 间约占全部 时间的二分 之一至三分 之二左右。 内循环 外循环 信息的有效信息的有效 交流是学科交流是学科 发展的根基发展的根基 文献（信息）检索在科研中的地位与作用 学习文献检索的目的： 1.学会和掌握自己查找、获取文献的方法。 2.通过利用文献，站在前人的肩膀上，少走 弯路。对前人研究加以继承、发展和创新。 3.通过利用文献，有助于研究思路和方法的 学习与借鉴，特别有利于前沿学科,边缘学 科的研究。 1.知识目标： 掌握文献检索（信息检索）的基本知识, 知道从哪里获取所需 要的知识。 2.能力目标： 1）能够确定所需信息的范围,鉴别信息及其来源,有效地获取所 需的信息。 2）将获取的信息融入自己的知识体系。 3）有效地利用信息去完成一个具体的任务、了解利用信息所涉 及的经济，法律和社会问题，合理，合法地获取和利用信息。 在“正确”的地方,使用“正确”的工具和“正确”的方法,查找“正确”的内容在“正确”的地方,使用“正确”的工具和“正确”的方法,查找“正确”的内容 教学目标 文献检索的特点： 1.文献检索与英语、计算机一样，是一种 技能，学会后将受益终身。 2.实践性特别强。 信息（信息（InformationInformation）） 1. 定义：从客观上看，信息是一切事物存在方式和 运动规律的表征。 狭义的概念（从主观上看）：信息是指人们对世 界的认识所形成的各种知识、学问、消息。 1.1 基本概念 第一章文献检索概论 广义的信息概念: 信息是一种十分广泛的现象，它在自然界、人类社会以及人 类思维活动中普遍存在。不同事物有着不同的特征。这些特征 通过一定的物质形式（如声波、电磁波、图象等）给人带来某 种信息。例如，人的大脑通过感觉器官所接收到的有关外界及 其变化的消息，就是一种信息。因此，信息可以定义为：生物 以及具有自动控制功能的系统，通过感觉器官和相应的设备与 外界进行交换的一切内容。 ?2. 属性 ①普遍性②客观性③扩散和传递性④增值性 ⑤可存储性和可压缩性⑥共享性 定义：人们对客观事物运动规律的认识，是经过人脑加工处 理过的系统化了的信息。知识是人类经验和智慧的总结， 是人们科学地认识世界、改造世界的力量 情报（情报（intelligenceintelligence）） 定义：指传递着的有特定效用的知识。 是人们为了解决某个具体问题所需的新 的知识信息。 基本属性：知识性、传递性、效用性。 信息 知识 情报 信息、知识与情报逻辑关系图 知识（知识（knowledgeknowledge）） 文献（文献（literatureliterature、、documentdocument）） 定义：记录有知识的一切载体 如:图书、连续出版物、甲骨文、碑刻、帛书、录音磁带、 缩微平片、电影片、光盘等。 文献由三个要素构成，三位一体不可分割。 形态 构成文献的重要手段 内容 知识 载体 记录方式 文献：记录有知识的一切载体。也就是 说用文字、图形、