地理综合题的解题思路.pptVIP

综合题的分析、解题过程归纳 1.分析题所给的图表、材料，明确中心问题，提取有用信息。 2.在原理规律的指导下分析设问，找出设问中的关键词，明确解题要求。 3.结合试题信息，联系有关原理、规律。 4.结合设问和原理规律，按一定线索、层次、逻辑，组织答案，尽量做到科学、完整、周密。 * 4、原因：对原理与规律的掌握水平不尽人意；不能有效地将试题情境与教材中的原理、规律建立联系，不能以地理原理和规律为指导针对性地分析综合题。 1、现在文科综合能力测试中，选择题占140分，综合题 (非选择题)占160分，而地理试题中综合题(包括学科内综合和跨学科综合)一般占到56分(56%)。 2、综合题多从现实问题、热点问题和社会实践问题选择切入点创设情境，测试考生综合运用地理主干知识、基 本原理和规律解决实际问题的能力。 3、相当一部分考生对于解综合题不得要领、费时费力，常常感到无从下笔，解答的完整性、准确性较低，得分 率也不高。 读懂材料（图、表、文字） 弄清设问 回归教材 组织答案 基本思路 一、读懂材料（图、表、文字）：应读懂题意，找出 已知条件和关键词，发现隐含条件，排除干扰条件或 信息，把握中心问题的内在含义。 例1:（2003年文综36题） 判断离登临地最近交点、 描述10oc等温线走向及 成因。 信息提取： 1、经纬线标注度数、北京、长城分布。（显性信息） 2、小五台山（干扰信息）。 3、长城联想山脊（高处） 4、河流示意谷地（低处）。5、河流流向（从高向低）。 6、等温线递变10oc—8oc—6oc（地势依次升高）。 7、长城大致为黄土高原和内蒙古高原的交界处。 8、太行山为华北平原和黄土高原的地理分界处。 （从3—8均为图中隐性信息） 例、假设图示的冬季天气系统以 120千米／日的速度向东移动。 读图3完成下列要求。 (1)简要说明A地在未来30小时内 风向、风力及气温的变化趋势及 其原因(不考虑地形的影响)。(18分) 二、弄清设问：在读懂材料和题意的基础上，弄清题意的设问，即找出题目的要求，如是什么，为什么，怎么样等等。 读图：根据图中的经纬度和河流弯曲度、湖泊位置形状 以及城市位置特点，可以确定该图为我国的两湖流域； 河流为长江；B城市为武汉；等值线为等压线。 等压线东移 三、回归教材：阅读题意后，就应回归到教材中，搜索与 中心问题所需的地理知识和地理原理为组织答案做准备。 例、假设图示的冬季天气系统以 120千米／日的速度向东移动。 读图3完成下列要求。 (1)简要说明A地在未来30小时内 风向、风力及气温的变化趋势及 其原因(不考虑地形的影响)。(18分) 分析；1、风向的变化与等压线的走向有关。 2、风力的大小与等压线的梳密有关。随等压线东移， A地的等压线变密，风力变大。 3、气温的变化与流经该地的气流有关。由偏北风转为 偏南风，因此气温升高。 四、组织答案：将所搜集的相关地理知识、地理原理与 材料信息进行有效结合，运用地理语言表述出正确答案。 答案要有条理、简洁、清楚。 例、假设图示的冬季天气系统以 120千米／日的速度向东移动。 读图3完成下列要求。 (1)简要说明A地在未来30小时内 风向、风力及气温的变化趋势及 其原因(不考虑地形的影响)。(18分) A地未来30小时内因高压脊(或天气系统)东移，风向将由 偏北转为东北风，再转为东风和东南风，同时随着等压线 间距缩小(或气压梯度加大)，风力略有增加。随着风向由 偏北转向南，A地气温也会略有上升。 考试说明要求：文字准确、条理清楚、逻辑严密。 注： 地理主观题的答案组织是否规范，主要取决于组织的模式。近几年地理考题常见的模式有以下几种： 原因（自然、人为） 条件（有利、不利） 影响（正面、负面） 区位（自然、社会、经济） 效益（经济、社会、环境） 措施（生物、工程、技术） 要素（总量、结构） 近几年考题常见的地理特征描述模式有以下几种： 地形特征（地形类型、地势起伏） 气候特征（气温、降水、季节组合） 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化 水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期） 水系特征（支流、流程、流域、流向） 位置特征（经纬度位置、海陆位置、相邻位置） 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物） 地理主观题的答案组织是否规范，除取决于组织的模 式外，同时还要注意地理特征的描述 答题时须注意的某些技巧： 1、多与少的技巧：尽量少而精，问什么答什么。但如果 没把握，怕把知识点漏答，根据目前的高考简述题的评 分准则，则不如多答。 2、具体与模糊的技巧：尽量具体详细，但如果没有把握