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二级C语言冲刺课培训 本文由南开一叶贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 二级 C 语言冲刺复习指导 一、命题原则 全国计算机等级考试大纲明确规定：二级 C 语言考试由“二级公共基础知识”和“二级 C 语言程序设计”两大部分组成，考试内容严格按照“宽口径、厚基础”的原则设计，主要考 “宽口径、厚基础” 核我们对该学科的基础理论、 基本知识和基本技能的掌握程度， 以及运用所学理论和知识解 决实际问题的能力。 二、考试要求 根据命题原则，大纲对我们如何复习应试也提出了相应的要求。主要强调了两个方面： 1．学好基础知识 这里所说的基础知识是指 C 语言中基本概念 基本原理 基本概念、基本原理 关键字、基本结构 基本概念 基本原理和规定关键字 基本结构 关键字 基本结构等基本知 识点。二级 C 语言考试中，概念性的知识点比较多。 这部分的考试题目一版都比较简单，如“标识符” 简单， 标识符” 简单 、 15）以下选项中能表示合法常量的是（2010.9） A）整数：1，200 B）实数：1.5E2.0 C ）字符斜杠：‘\’ 字符斜杠： D）字符串：\007 （字符常量） （16）表达式 a+=a-=a=9 的值是（2010.9） A）9 B）_9 C）18 D）0 ） 语句的基本形式： 2009.3） （17）以下是 if 语句的基本形式： 2009.3） 17） （ if（表达式） if（表达式） 语句 其中“表达式” 其中“表达式” A）必须是逻辑表达式 B）必须是关系表达式 C）必须是逻辑表达式或关系表达式 D）可以是任意合法的表达式 （17）若变量已正确定义，在 if （W）printf（“%d\n,k”） ；中，以下不可替代 W 的 是（2010.9） A）a＜＞ ＜＞b+c ） ＜＞ B）ch=getchar（） C）a==b+c D）a++ （21）有以下程序 （基本结构） ＃include＜stdio．h main（） ｛int y=10； while（y--） ； printf（”Y=％d＼n”，Y） ； ｝ 程序执行后的输出结果是 A）y=0 B）y= -1 ） C）y=1 D）while 构成无限循环 28）若要定义一个具有 5 个元素的整型数组，以下错误的定义语句是 A）int a[5]=﹛0﹜; B）int b[]={0,0,0,0,0}; C）int c[2+3]; D）int i=5,d[i]; ） 公共基础中的中基本概念 基本原理等 基本概念、基本原理 基本概念 基本原理等 5）软件生命周期是指 ） A）软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程 ）软件产品从提出、实现、 B）软件从需求分析、设计、实现到测试完成的过程 ）软件从需求分析、设计、 C）软件的开发过程 ） D）软件的运行维护过程 ） 的结点， （3）某二叉树有 5 个度为 2 的结点，则该二叉树中的叶子结点数是 B） C） D） A）10 B）8 C）6 D）4 2．掌握操作技能和综合运用能力 二级 C 语言考试注重对程序设计实际操作能力的考察， 要求我们运用所学理论知识和操作技 能解决实际问题。 二级 C 语言考试考核的主要内容就是程序设计的基本操作和把所学理论知 识和操作技能综合起来，并能在实际应用中加强对这些知识的熟练掌握。 2010.9） （18）有以下程序 （2010.9） 18） #include main（） main（） {int x; scanf（“%d”,x） scanf（“%d”,x）; if（x=3） if（x=3）; else if（x!=10） if（x!=10） printf（“%d\n”,x） printf（“%d\n”,x）; } 程序运行时， 程序运行时，输入的值在哪个范围才会有输出结果 A）不等于 10 的整数 B）大于 3 且不等于 10 的整数 C）大于 3 或等于 10 的整数 D）小于 3 的整数 三、应试对策 我们在备考时，要针对考试大纲和考试要求进行复习，主要应注意以下几个方面： 1．牢固、清晰地掌握基本知识 二级 C 语言考试的重点是基本知识的掌握情况和实际编程应用， 但其前提条件是对基本知识 点的掌握。因此，我们正确地理解、熟记基本概念和原理是通过考试的前提条件。那么我们 要如何才能做到这一点呢？我们可以通过以下 3 方面来实现： ① 在考前冲刺阶段要注意“比较总结”学习成果，特别是对一些关系复杂的知识点，通过 比较、总结更容易理解、牢记。 “比较总结”是一个好的学习方法，同时也是一个好的增强 记忆方法，在