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德慧智经典诵读--建设家庭人文水土 德慧智经典诵读--建设家庭人文水土（感恩心） 尊敬的各位老师，各位朋友： 大家好！今天晚上由我来和大家分享：德慧智经典诵读--建设家庭人文水土。说到经典其实我们大家只要是热爱国学的，热爱传统文化的都会对此有很深的印象，我们之所以能在这里相聚，是因为我们有共同的喜好，是因为祖先的文化，再说的直接一点，是因为根文化把我们紧紧的团聚在了一起。更重要的是我们需要去切身的实践，来提升我们的文化素养，以及来教育我们的孩子。我们的人生，最重要的东西是什么？ 我们看见和经历一些不好的事情时，我们总会有很多的抱怨，为什么现在的人的素质这样低，为什么一些现象屡经不止？其实我们都在思考，我们都在内心无数次的也许闪现好多美好的愿望，仔细想来一切的根源还是在我们当今的教育，当今的文化上面，我们的信仰上面，我们的精神支柱上面，我们的信仰如沙漠一样，所以在家庭中我们始终找不到让我们内心能够宁静和安逸的依靠，不是愁父母，就是发愁孩子，真的，所有的问题似乎都集中在我们每个人身上，小孩的，成人的，父母的。 世界上最优秀的一个民族是犹太人，犹太人有一个特点，他们家庭教育全部都是经典教育，全部都是图画思维教育，让孩子的身边都是挂满图画，美丽的图画、悦耳的音乐，再加上本民族的经典。像五万字的经典，他们孩子在五岁之前全部会背，所以他们无论在世界任何一个角落里，他们都成为人类的佼佼者，诺贝尔奖金获得最多的，他们的比例是其它民族的百分之百。在美国的高等学府当中，他们也是济济一堂，占据了他们教授的坐席。无论是在政治界，还是文化界、科学界、艺术界，他们都是佼佼者。为什么呢？他们有良好的胎教、良好的幼教，全部都是运用自己本民族的经典进行教育，他们还没有像中国这样非常系统的一些教育，益智开慧的教育还不存在，只是简单的诵读就能产生那么好的效果。熊春锦老师书中提到：为什么我们就不能呢？其实我们一旦用这个经典诵读贯穿在孩子们十六岁之前的始终当中，那么这些孩子是很容易雕塑的，很容易在经典能量的激活下，完成一个成长，成为健康、活泼、智慧的孩子。这个德慧智，在他们的心灵当中就会牢固确立起来，一旦引领他们完成了先天向后天的转换生命期以后，这些孩子教育就算成功了。爱因斯坦那句话：什么叫文化？什么叫教育？那就是你把学校所学到知识全部忘干净，剩下的那一点点就是教育，就是文化。说得多痛快。的确，应试教育对我们孩子没有什么作用，实际每个人的创造能力不在学校的教育范围，不在于读过名牌大学，而这个大学就在孩子们的心中，就在父母的体内，要教育好自己的孩子，用好经典，那就是人间至尊的大学。 一、诵读德慧智经典，全面重视和提升家庭中父母的信仰--尊道贵德 在德慧智经典诵读教育中，许多的家庭实践确实出现了可喜得变化，拿我自己在家庭中的实践变化来说，以前自己自私，小气，也特别爱起嗔恨心，在别人看来都是小事，很容易从心里过去，可是在我似乎是非常大的事，很难过去，并且还把一些不起眼的事，总会在心中记挂，也就是心胸非常的狭小的人，成家后，自己的脾气也没有因此而改变，经常发脾气，还好丈夫是一位包容心很好的人，他总是用极大的耐心在劝我，或者是忍让，有时只要自己看见一些不顺眼的事，自己心里的气，不知从哪里就往上冒，现在想想真是可怕，身体上也表现病态，就是痛经，有时痛的真想死，每个月都是的，通过现在的上善经典的诵读和太极修身，身体的确变化很大，脾气也没有以前那样糟糕了，对待家人，对待学生也和善了许多。家庭的欢声笑语也多起来了，我们宝宝从胎教就开始了德慧智经典的滋养，并且自从有了宝宝后，自己更是要下决心把自己许多不好的脾性要改一改，否则会影响到宝宝，看老师的《国学经典导读》，看《慧性图文思维教育》，以及学习老师《做人修身论信德》《心意修持培贤圣》《师资教育和家长教育.仁爱篇》等文章，自己发现素质真的越来越低，真的离老师书和文章中写到的，距离还相差很远，虽然学习道德文化，受老师道德教育，老师对我们的引导这么多，但是，其实仔细看看自身还有许多的问题存在，如果不认真的及时去修正自己的身上毛病，他就会影响到我们还如同一张白纸的宝宝，还会像一个污染源一样的污染到我们这个家庭，真的需要好好修改了。自己把看电视的毛病也戒了，以前看电视就是象有瘾一样，只要有空闲就看，但是现在不看，下班和休息日，就一直是陪宝宝，每天和孩子在一起，陪他玩耍，和他一诵读上善的经典，家中不时的传来上善治水，尊道贵德，少私寡欲，绝学无忧带来的快乐。内心真的特别感激我们的祖先，真心的感谢我们的熊老师，是他把我们一步一步的引领向这种美好的家庭，带给孩子身心滋养，给我们家庭的和谐健康，以及我们朝向完美人生的方向。 如果我现在不学习道德文化，也许我还非常的愚昧，还在浑浑噩噩的混日子，自