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卷首语 变 丁佐伊 还记得小学的时候，教我健康课的老师是一位务实多岁的老太太。上健康课时，我总是会产生一种一种不耐烦，甚至是厌倦的情绪。这种不安份的因子总会使我上课时走神发呆或是做小动作，开小差的现象。有时，我也可以控制住。因为，我突然间意识到了自己是班级里的学习委员，要做好模范带头作用。于是，我就硬着头皮，强迫自己去听课。 我改变了，我学会了换位思考； 我改变了，我学会了多多替别人想想； 我改变了。我学会了多多了解别人的苦衷； 我改变了，我多多的改变了…… 现在，我的数学高老师，是一位年过半百的男老师。第一次看到他，我就有种莫名的亲切感。为什么呢？我想了很久，突然眼前闪过外公的身影。原来，外公“长”得很像我的外公。这个像，可不是指相貌上的，而是指性格上的。 从高老师上课时的脸色，我能感觉得到，他上课很吃力。上课的时候，老师要把声音提高很多倍，才能让自己的声音在教室里“回荡”，这是一件多么吃力的事情呀！所以，这个原因再加上高老师“长”得很像我的外公那个特殊的原因，每当我在上数学课的时候，不论有多累多困，总会打起十二万分的精神，，集中精力去听课，在课堂上积极回答问题，增加课堂气氛。这也是我第一次对数学前所未有的，奇迹般的产生了浓厚的兴趣。我不再觉得数学是一门枯燥无味的学科，反而觉得数学史一门充满魔力的学科，他深深地吸引着我，应领着我在数学的王国里尽情遨游! 我的人生已经开始了又一个转折点，有一段新的旅程。从小学历程步入现在的中学生活，我改变了，而且，改变了很多！ 也是一堂语文课 朱雨萱 秋邀我明天见，我准时赴约。来到这片孕育过生命的草地，吹着初秋的风，甜滋滋的，沁入我的心扉。这片草地仿佛一夜间，被油画家抹上了一层庄重的金色。秋和我坐在草地上，、 秋略带笑意地说:从古至今，诗人都喜欢写我。他们写的诗呀，堆起来一栋房子都装不完。你怎么看，他们写的好吗？ 我立即从我脑海里找出几篇来。我说：比如这一首： 山行 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 我又想了一篇来：秋夕 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 ?我说:这首诗是有些生僻，但却非常有格调。你听我说，这首诗写得是秋夜，精美的银色蜡烛发出微弱的光，给画屏添了几分清冷之色；一位宫女，手执绫罗小扇，轻轻扑打飞舞的萤火虫。天阶上的夜色，清凉如水；坐榻仰望星空，牵牛星正遥望着织女。秋疑惑地问:这首诗好像和我没有太大关系，不是吗？我说：好，你听我说完。这一首诗 确 实和你没有太大关系，但故事发生在深宫秋夜，所以作者用秋夕为题。这首诗反映了了封建年代，宫女的悲惨命运。 今天我和秋的谈话难道不是一节语文课吗? 秦彦 别看我是个女孩，但我也挺喜欢玩游戏的。 一天下午，我和小伙伴一起玩游戏。我选择了一个挺简单的游戏来玩。我和小伙伴不断打赢，都高兴极了。可在过了第5级之后电脑上总会显示出“徵”这个字出来。大家都不知道该读什么，有的小伙伴说：“这个应该读‘徽’吧！”另一个小伙伴说：“看这个字长得像‘微’，应该读‘wei’吧！”小伙伴们讨论一会儿。我就说：“这只是个游戏而已，又不是考试，管他读什么呢！”于是大家便撇开这个话题，继续玩游戏。可是，在接下来的几关中，频繁地出现这个字。我心里不太愉快的说：“这个字怎么老出现啊。去查查吧！”我这个人第一次遇到一个生字时就想去查zhi”，一个读“zheng”。在这个游戏中的意思应该是：由国家召集或收用。“微”、“徽”两个字的读音跟“徵”这个字的读音相差十万八千里呢！如果不查，大家都还在瞎读呢！ 刘雨婷 记得小学快到“六 . 一”时，我们在上《林冲棒打洪教头》，课文上完了。班主任刘老师为了能让我们更好地理解书中内容，加深书中人物的特点，便布置了一个令全班同学都议论纷纷的家庭作业——课本剧表演，以四人小组为单位，选出一个最好的，并且在“六一”时表演。这一句普普通通的话，却掀起了班级里的课本剧“热潮”。下课时，你能看见同学们不是手捧台词朗诵、背诵，就是制作道具，排练个人角色。每一个人都忙忙碌碌的，不放过任何一点时间的空隙，好似在闹市口一般十分喧闹。到了第二天的语文课，刘老师说了这次的比赛要求：一组表演，其余7分，是因为演员台词有些记不清，加上表情、情绪不是很到位。第二组9分，只是个别演员动作不太好，需稍加改动，其余都很好。第三组，到我们这