探讨健康教育对艾滋病患者生活质量的影响.docVIP

精品论文 参考文献 探讨健康教育对艾滋病患者生活质量的影响 胡 玲 　　贵州省册亨县疾病预防控制中心 　　摘要：通过对艾滋病患者生活质量的调查研究，得出患者在健康教育方面需要做到的方面，并探讨出正确的艾滋病患者健康教育的进行方法。用世界卫生组织对生产治疗的判定标准分析，通过对册亨县艾滋病感染者进行生活质量的评价，在为期6个月内进行健康教育后的生活质量改善情况的调查，得出艾滋病患者生活质量普遍偏低，但通过健康教育可以有效的提高其生活质量状况结论， 　　关键词：艾滋病；健康教育；生活质量 　　前言：艾滋病防治工作是一个世界性的难题，目前艾滋病感染人群已过千万，我国艾滋病仅2013年北京一年发现人数就达3000多人，艾滋病患者人群面对的心理压力和社会环境压力等多方面问题远远大于艾滋病疾病本身生理伤害[1]。通过对册亨县艾滋病感染者的调查和健康教育前后对照分析，得出关于生活质量提高的有效方法，证明加强艾滋病患者人群健康教育意识的重要性。 　　1.对象和方法分析 　　1.1研究对象概述 　　册亨县总人口数为23万人，是我国少数民族占多数的贫困县，通过对户籍地址的统计数据分析，目前全册亨县共发现92例艾滋病感染者，目前存货为71例，通过对艾滋病患者现住址的管理确立有67例，存货人群为48例，进行了针对性的抗病毒治疗的有38例， 　　1.2研究方法选择 　　首先对选择的册亨县48例人群生存质量进行评价，随后开始进行为期6个月，每月1此的健康教育，最后在健康教育结束后对患者在年龄和文化等各方面与健康人群差异性进行评定，得出一定研究价值。 　　研究工具的选择时通过世界卫生组织生活质量量简表，通过研究可以证明量简表对艾滋病的评价具有使用价值。这个表分为五个大类29个细分类构成，大类包括生理、心理、环境等、总分为100分，对29个细分类进行判定，得出所对应大类满分20分得分，进而判定生活质量总分大小[2]。 　　1.3健康教育采用方法 　　通过对艾滋病治疗和日常生活保障的讲解，通过适当的交流和行为指导，进行量化教育和随机教育的模式，对艾滋病相关知识进行派???和对病人进行指导。艾滋病相关知识包括对艾滋病病原学介绍，传播途径和治疗以及相应辅助治疗的方法，避免艾滋病再次传播。对一些无症状艾滋病患者，通过对身体细微变化进行观察，如出现发热和排便习惯改变以及口腔白斑等典型症状出现，要马上进行指导就医，并对艾滋病人群没三个月进行CD4细胞记数检查。 　　对艾滋病患者人群无症状或者轻微症状患者，通过对日常家庭生活工作不进行限制，保持正常社交活动。对免疫力程度低要控制外出和与其他结核等传染类疾病进行接触。同时，加强个人卫生监护，合理安排日常饮食结构，保持营养的正常供给吸收。对免疫力提高也要加强，适当的科学锻炼方法选择要因人而已的选择和指导。对重症患者和卧床患者需要进行身体肌肉和关节技能的保健。采用按摩等方法，保持皮肤黏膜的正常和身体各部位缺乏运动产生僵化。在心理辅导方面要对艾滋病人群进行一对一沟通，告诉对方疾病是可以控制的，采用理解和同情以及安抚等方法，降低患者疾病心理影响，适当转移患者注意力，倡导新的生活意义。 　　最后，通过家庭成员和社交活动圈适当的沟通，提高家庭成员对疾病的科学认识，产生对患者健康有利的环境，也同时避免家庭成员的恐惧等不良心理。对其患者社会活动圈进行适当的引导，在对知情朋友等人群适当的指导疾病知识。用最大的可能降低患者周围施加的心理压力。 　　2.统计结果表示： 　　 　　3.讨论 　　3.1生活质量分析 　　通过知识和行为进行健康教育指导，排除艾滋病患者存在的不正确的疾病认识，使得患者掌握正确的疾病预防传播和自身基本控制的相关知识，提高自身的积极健康心态.用正确的艾滋病疾病认识理念，和正确的治疗观念，引导患者面对艾滋病虽然不能治愈但是可以进行控制，对相关抗病毒药物进行正确引导使用，降低社会偏见歧视等问题.形成一个从治疗到避免传播和积极自我保健护理的一个积极的生活行为模式，得到生活质量提高。 　　3.2护理干预 　　首先，艾滋病患者多处于消极的心理，在通过正确的科学综合治疗后，要对心理干预治疗进行重视，首先医护人员要提高自身的艾滋病认识知识.同时具有心理素质和沟通能力的过硬，适当的根据具体患者对象的不同，采用理解和同情以及安抚等方法，使得患者对疾病有准确的认识，降低消极心理的产生，倡导生活的乐趣和意义[3]。 　　其次，重视社会环境对患者生活质量的产生作用，需要建立相应的卫生保障资源和自我保健知识的补充上开始.健康教育的根本目的是使得艾滋病患者通过对疾病正确的认识和了解，使得患者自身提高基本护理知识，养成定期检查习惯，同时也使得社会环境对艾滋病人群进行压力降低。 　　最后，社会关系和艾滋病患者的生活质量影响很大，家庭和周围人对患者的恐惧