探讨小学英语教学中的课堂观察.docVIP

精品论文 参考文献 探讨小学英语教学中的课堂观察 ◆ 代　红　山东省青岛平度市教学研究指导中心　266700 　　摘　要：小学时期是学习英语的重要阶段，所以教师要寻找适合学生身心发展的教学方法，以最大限度地发挥学生潜能。课堂观察是教师获得教学反馈信息、捕捉教学复杂现象、分析研究教学情况从而及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段，它能够唤醒隐藏在教师心中的教学智慧，促进教师的专业发展。本文就课堂观察这一问题进行了一些肤浅的探索，提出了几点不成熟的想法。 　　关键词：小学英语　课堂观察　探索 　　一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴含着巨大的生命力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的活力。”为此，我们引进了课堂观察的方法，让老师们真正地走进课堂，给课堂把把脉，研究反思，对症下药，让教师进入研究状态，拿起研究的武器，基于教学现场的真实问题，通过研究更深刻地了解自身的教学情况，描述自己所经历的事情，预测自己的种种行为可能引起的学生的变化，让课堂焕发出真正的活力与光彩。 　　一、小学英语课堂观察中发现的问题 　　1.课堂中小组合作流于形式。例如一节英语观摩课，上的是“A new house”，教师讲完对话后要求学生“Talk about your house”、“Practice in groups”。这时笔者随机观