语文教案-语文五年级下学期 第五单元测试题.doc

语文教案-语文五年级下学期 第五单元测试题 语文教案－语文五年级下学期 第五单元测试题 第五单元测试题一 一、看拼音写词语。 二、用横线画出不正确的读音。 三、把词语填完整。 （ ）头（ ）气 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ） （ ）兵（ ）将 丢（ ）（ ）甲 （ ）亡（ ）寒 （ ）处（ ）生 惊心（ ）（ ） （ ）不容（ ） 四、画去括号中不正确的答案。 “赤壁之战”发生在（战国时期 东汉末年），是我国历史上一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孙膑）一方。 五、在（ ）里加上恰当的关联词语。 1．（ ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。 2．这个房间（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。 3．蜜蜂（ ）认识陆地上的路线，（ ）不能认识水路上的路线。 4．老师（ ）白天给我们上课，（ ）深夜给我们批改作业 。 六、加标点。 1．张医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 2．我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 张医生说 3．我是来工作的 不是来休息的 张医生说 我要立刻做手术 七、阅读短文，回答问题。 古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。 木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。 当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。 看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！” 听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。 围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。 没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。 木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。 这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。 那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。 1．给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。 ①围观者夸奖木匠技艺非凡。 A．十分，极。（ ） B．超过一般。（ ） C．比较好。（ ） ②围观的人觉得没多大意思。 A．思想内容。（ ） B．意见。（ ） C．情趣；趣味。（ ） D．心意。（ ） 2．结合句子写出下列词语的反义词。 津津有味（ ） 降落（ ） 称赞（ ） 3．结合句子写出下列词语的近义词。 专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ） 4．短文7－12自然段合起来讲的是什么意思？ 5．给短文加个题目。 6．阅读本文后，你得到什么启示？ 参考答案： 一、疑惑、讥讽、轻蔑、率领、眺望、硫磺、计策、顺序 二、 三、垂丧、胸成、瞪呆、调（精）遣（强）、盔弃、唇齿、绝逢、动魄、刻缓（罪诛） 四、划去：战国时期、曹操、孙膑 五、1．只要……就…… 2．既……又…… 3．虽然……但是…… 4．不仅……还…… 六、1．：“，。！” 2．“，。！”。 3．“，。”，“！” 七、1．①B ②C；2．索然寡味、起飞、挖苦；3．聚精会神、五颜六色、惭愧；4．讲人们对木匠前后评价的不同及第五单元测试题二 一、看拼音写词语。 二、字词。 1．查字典填空。 “调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄。这里应选取第（ ）种解释。 2．多音字组词。 3．根据意思写出成语。 （1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（ ） （2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（ ） （3）形容因吃惊而发愣的样子。（ ） （4）形容得意时神气十足的姿态。（ ） （5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。（ ） 4．下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“√”，在错的一组后面括号里打“×”。 （1）相持 撑住 岔道 得意洋洋（ ） （2）粉碎 隐蔽 跳望 目登口呆（ ） （3）失