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2007学年第一学期教师培训 教师进修学校研训部信息科技学科 本期培训主要内容 回顾与总结 教师“十一五”职务培训具体操作说明 《信息科技教学研究与培训”十一五”发展规划》 解读 本学期工作重点与安排 第一部分 盘点上学期主要工作 落实课堂教学 统一学习项目活动 过程性评价的实施、管理和评估 联合体活动 学业水平考试 抽样分析：全县抽样人数 200 人 试卷简要分析： 全县整体情况：过程性评价：79.9 学业考试：76.8 综合成绩：78 小学 第二部分 崇明县教师“十一五”职务培训方案 文件下载地址：61.152.202.90，学科网、师训网（摩灯网） “240”和“540”培训的组织结构图 第三部分 信息科技教学研究与培训”十一五”发展规划 一、信息科技学科现状分析及发展空间 （一）现实基础 1、师资现状 2、教材和学生现状 3、教学设施现状 （二）发展空间与生长点 1、队伍建设 2、课堂教学 3、学科评价 4、研训活动 5、课程开发 6、寻求认同 二、工作策略（略） 三、工作目标 （一）队伍建设 （二）课堂教学 （三）教学评价 （四）研训网络 （五）课程开发 四、行动计划 （一）以“学科规划”、“精细教研”为工作策略，构建学科发展工作机制 （6点） （二）以教研活动的内涵建设，连动教研网络体系形成（5点） （三）以教师需求为导向，努力提高服务水平（4点） （四）以教师专业化培训为抓手，促进教师的持续发展，整体推进课堂 教学（12点） 第四部分 本学期主要工作 使用原信息科技教材的通知 课堂教学常规 中小学学科竞赛 组建学科中心组 做好小学信息学科学习准备期工作 关注小学生学习习惯的养成（择校组织现场观摩研讨活动） 本学期准备推出的学习项目 小学：《走进经典》 高中：《配置多媒体电脑》 继续落实过程性评价 联合体活动（各组必须在一个学年里推出一堂有研讨价值的县级层面的研讨课） 本学期教研活动安排意向 课改与教学工作会议： 沪教委基[2007]46号《市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》 改进课堂教学的意见、两纲 2个调整 减负 加强思想和理念引领，进一步提高课程与教学领导力 提高教学的有效性 备课针对性 体现教学中学生的主体性 精心设计和选择作业 重视作业批改和学习辅导 改革评价方法 今后一段时期信息科技学科教学研究的点在哪里？ 继承 以往工作基础的提升 已有经验的继承和发展 价值 有持续研究的价值 对教师的教学实践有借鉴价值 形势需要 教学实际情况 宏观形势 工作设想 工作目标：进一步明确学科教学基本框架，学科概论、学科教学概论 实践多种教学模式和策略：知识传授、自主探究、操作练习、项目活动、实践体验、合作学习… 横向衔接----教学内容 纵向衔接----教学5个基本环节：建立符合新课程要求的规范 学习和实践要求 仔细学习阅读文件：《改进课堂教学的几点意见》、《小学学习准备期指导意见》、《落实两纲的实施意见》，找出针对本县信息科技教学现状有价值的内容。 寻找一个突破口，进行专题研究。 县教研室和跨校联合体组织开设一些研讨课，结合研究主题进行深入研讨。 撰写教学案例，反映研究成果。 2007学年上海市中小学“卡西欧杯”信息科技学科竞赛细则 初赛参赛主题：生命，具体见文本 竞赛内容和参赛对象 报名细则： 项目1按照学段建立文件夹（小学、初中、高中），然后每一参赛学生的作品以自己的姓名建立文件夹放入相应学段文件夹。 项目2每一参赛小组的作品以小组所有成员的姓名建立文件夹，作品及相关文件均存放在该文件夹中。 项目2的参赛小组（每组3人）初赛报名时除了要上交作品及相关文件外，还需要附一份关于小组分工合作情况的说明文件group.txt。 观看范例 小学学习准备期指导意见 小学准备期的目的：培养学习兴趣，养成学习习惯，促进师生情感交流。 本学科学习准备期的时间：首次开设本学科课程的前4周。 学习准备期指导意见的内容：指导思想、教学要求、教学建议、教学案例。（具体见下发文本，资料已挂网上） 学习准备期指导意见的内容体现了《改进课堂教学的几点意见》精神，是针对教学初期的教学提出的更为具体的指导意见。 本学期教研活动安排意向 9月：（第三周）扬子中学两堂研讨课。 研讨内容：《基础知识》单元和《网页制作》单元中一个 教学点，完善高中《配置电脑》活动方案。 参加对象： 全体高中教师及初中中心组成