我的四季 周治红.ppt

我的四季张洁 导入新课 学习目标 知识 目标 能力 目标 情感 目标 能够结合自我体验，说出”我的四季”蕴含的人生含义。 能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 培养学生对青春和生命的热爱珍惜之情，以及对自己人生负责的态度。 感受四季 四季 人生 经历 春 少年时期 播种人生 夏 秋 冬 青年时期 中年时期 老年时期 浇灌人生 总结人生 收获人生 1.“我”是以什么样的形象出现的？ “我”是一个虚拟的农夫形象。 2.人生如四季，“春、夏、秋、冬”各对应人生的哪个阶段？ 品味四季 人生之春 1、我的土地是怎样的？ 2、我的条件是怎样的？ 3、面对难题，我是怎么做的？ 4、表现了怎样的人生感悟？ 朗读课文，思考问题 树根、石块 不毛之地 锈钝的犁 细瘦的胳膊，汗流浃背、四肢颤抖 面对艰辛，不自艾自怜，而要奋力以赴。 咬紧牙关，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。 1、我的土地是怎样的？ 勇于承担责任！ 用责任托起希望，用奋斗成就未来！ 品味四季 冰雹、狂风、暴雨 品味四季 人生之夏 遇到难题 错误做法 正确做法 冰雹、狂风、暴雨 望眼欲穿盼下雨 找到水源未带容器 张开双臂遮挡青苗 寻找泉水，困难靠自己 记取教训，重新开始 要在磨练中成为强者 品味四季 战胜困难，才能成为生活中的强者！ 品味四季 人生之秋 酸苦？欢乐？ 干瘪的谷粒 收获的是