护理教育学学生发展3.pptVIP

* 护理教育与学生的全面发展 当代护理教育的使命是培养素质全面、个性鲜明的护理人才。 （高尚的品德、健康的体魄、美好的心智、鲜明的个性） 一、德育 德育——教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成发展的规律，对受教育者心理上施加的影响，以培养成教育者所期望的思想品德的活动。 （一）德育的意义 1．对社会的意义 2．对护理专业的意义 3．对个人的意义 （二）德育的途径与方法 1、说服教育（学科教学、报告、谈话、讨论和辩论） 2、榜样示范（典型事迹、典型人物、典型形象） 3、实践锻炼（良好的生活习惯、严格的组织纪律性、公益活动等） 4．情感陶冶（人格感化、环境陶冶、艺术陶冶——净化心灵、陶冶心灵） 5．自我修养（内自省、自我评价、情感体验、积极实践） 6.品德评价（表扬与奖励、批评与惩罚、操行评定） 二、体育 体育——有目的、有组织、有计划的促进学生身体全面发展，增强体质，传授锻炼身体的知识和技能，培养高尚的道德品质和坚强的意志的活动。 （一）体育的意义 1．是学生完成学习任务和健康成长的重要条件 2．促进智力发展 3．促进思想品德的发展 4．促进学生审美能力的发展 (三）体育的途径与方法 体育课、操场与晨间锻炼、课间活 动、课外体育锻炼、学生自我锻炼 三、美育 美育——即美学教育，又称审美教育，是培养学生具有