2008年湖南省各市州初中毕业学业考试试卷及学生答卷.docVIP

2008年湖南省各市州初中毕业学业考试 试卷及学生答卷评析总报告 湖南省初中毕业学业考试试卷及学生答卷评析组 为进一步贯彻落实教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、《关于基础教育课程改革试验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基[2005]2号）和省教育厅《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的实施意见》（湘教发[2005]35号）文件精神，加强对全省初中教学质量的评价与监控，促进各市州不断提高初中毕业学业考试命题水平和教学质量，发挥学业考试对基础教育课程改革的推动作用，湖南省初中毕业学业考试各学科评析组对全省各市州报送的思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理9个学科的试卷（包括参考答案、评分标准）和学生答卷进行了认真评析。现将评析结果报告如下。 一、主要成绩 2008年，各市州认真总结和发扬以往命题工作的成绩，克服命题工作中的不足，较好坚持了“以学生发展为本”的课程理念，力求使初中毕业学业考试有利于贯彻国家教育方针，全面推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于推动基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动活泼主动地发展，并在以下几个方面取得了较好的成绩。 1．依据《课程标准》《考试标准》和教材，精心命制试题 各市州初中毕业学业考试命题能依据学科课程标准和2008年湖南省初中毕业学业考试标准，并充分考虑当地教学实际，突出了初中毕业学业考试的特点。 命题较好地兼顾了初中毕业学业水平考试和高中招生选拔两项功能，一方面注重了对初中学生掌握基础知识、基本技能和基本思想方法的考查，突出了基础性，另一方面又能联系实际，考查学生运用知识分析问题和解决问题的能力，如各市州语文学科的命题能从“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”五个方面设计试题，注重对语文基本知识与技能以及联系生活综合运用语文能力的考查，注重语言积累和语文实际运用能力的考查，引导学生在实际生活中学语文、用语文，充分体现了语文学科特点。 试题难度、考试题量基本合理，有效保证了考试的信度、效度和一定的区分度。各科试卷在保持题型相对稳定的同时，尽量做到稳中有变，不断创新，同时也杜绝了偏题、怪题；试题一般都表述清楚，语言简洁，专业术语准确，情景新颖，原创性试题比例提高；绝大多数学科的试卷卷面清新、图文并茂，图表清楚，体现了对学生的人文关怀。如长沙市各科试卷中都能运用生动的语言描述问题情境，用美观、清晰、规范的插图表达问题，在适当处还有温馨提示，给学生以清新、亲切之感，有利于学生发挥真实水平。 2．全面考查基础知识和基本技能，注重考查灵活运用知识解决问题的能力 各市州试卷都注意了对学生基础知识和基本技能的全面考查，如岳阳市数学试卷共计考查了146个知识点，知识点覆盖率达到考试标准中列出知识点的87.4%；物理学科试题考查的知识点覆盖了教材二十个章节教学内容中的十八个章节，覆盖面达到90%。据统计，各学科知识点考查覆盖率均达到了80%以上，考试内容涉及到了学科所有主干知识和重要的基本技能。 各市州试卷设计注重了能力立意，考查内容不是知识的简单再现和技能的机械组合，而是通过设计生动的问题情境，联系生活实际和社会热点问题，着力考查知识中所蕴涵的思想、观点和方法，考查学生运用知识分析问题和解决问题的能力。如各市州的英语试卷命题在注重知识的同时加大对语言运用能力的力度 3．注意试题的开放性和探究性，重视考查创新精神与实践能力 各学科都命制了适量的开放性和探究性试题，通过创设开放性和探究性问题情境，激发学生思维，考查学生收集整理信息、想象、发散思维、推理判断等方面的能力。开放性、探究性试题题量平均达到了试题总量的20%。解答这些试题需要学生对问题进行多角度思考，拓展了学生的思维空间，有利于学生的个性发展。如常德市化学试卷第31题通过“猜想与假设”“实验设计与实施”“实验分析与结论”等环节，较好地考查了学生化学探究能力；常德市物理试卷第32题是科学探究试题，该试题着重考查学生提出问题以及解决问题的实验方案设计，是对学生科学探究方法和实验能力的全面综合考查。思想品德学科有 5个市州的开放性试题比例达到了50%以上，或以国内外重大热点问题为载体，引导学生在预设的情境中发现问题，或以社会生活中的教育、科技、资源、环境话题为载体，引导学生从试题所提供的文字、图片、表格中提取信息，提出探究思路，表达自己的观点。有8个市州设有活动探究题、实践活动题或实践创新题。许多市州的参考答案也讲究开放性，主观题答案不唯一，评卷采意和采点相结合。这些做法对于落实创新精神和实践能力的培养具有良好的导向作用。 4．关注情感态度和价