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微机原理实验1-10讲义 微机原理实验 简介： 　　本实验课程的安排与“微机原理”课程讲授紧密结合，是该课程的延伸。旨在加深对课堂教学内容的理解，打下微型计算机应用方面坚实基础，培养学生独立分析问题和软硬件开发能力。 　　要求运用所学到的原理和编程技术，在计算机上独立编写程序，在Pentium机的实模式下进行汇编、链接和调试通过，深化理解所学内容。实验包括PC机内芯片和外接实验机两部分，以前者为主，通过实际操作，掌握方法、巩固知识、提高能力。 　　 说明： 　　1. TASM5是微机上机实验或作业的工具，请大家保存在硬盘根目录下，文件夹用TASM命名为佳。 　　2. 请仔细阅读“TASM使用方法”。 　　3. 自己的实验程序用英文命名，不要超过8个字符，建议另存在一个文件夹中，该文件夹最好直接在根目录下，层次不要太深。 　　4．带“*”的为提高题。 实验1 简单运算和延时 [目的] 熟悉TASM、TLINK的操作，练习用简单的指令和伪指令编写完整的程序，并调试通过。 [设计要求] 1． 在数据段建立以 NUMB 为首址，以 byte 为单位的数据区域，NUMB 和 NUMB+1单元分别为36H和18H, 再编写 .EXE 程序，求这两个数的差与商。 2．用 NOP 指令编一段完整的 .EXE 延时程序，循环 40000 次。 3．观察有关寄存器、存储单元和 FLAGS 的改变。 实验2 人机对话 [目的] 学习和熟悉DOS功能调用。 [设计要求] 1. 程序执行后，首先询问： What’s your name？ 2. 要求用户键入回答，例如输入：lily。 3. 再次询问: Which class are you in？ 4. 要求用户再次键入回答，例如输入：F0008201。 5. 回车换行。 6. 显示：Your name is lily，and your class is F0008201. confirm(y/n)。 7. 如果回答y，退出程序；否则，返回1。 [设计思路] 1. 程序通过Dos的9号功能调用显示字符串。 2. 通过调用Dos的0A号功能显示和接收输入的字符串。 3. 单个控制键可通过调用Dos的2号功能来完成。 4. 接收单个字符可调用Dos的1号功能来完成。 5. 注意接收完字符串后，加入串结束符。 　　　　　　　　　　　　 实验3 统计、求和与*排序 [目的] 熟悉循环和子程序调用的编程方法 [设计要求] 1． 从键盘随机输入十个数据，统计其中负数的个数，并在屏幕上显示出来； 2． 求出这十个数的总和， 存入数据段SUM 单元，并在屏幕上显示出来； 3． * 将这些数从小到大排序，存入 ORDER 为首址的存储区域，并在屏幕上显示出来。 4．** 编一跳转表，按键1，2，3，分别执行上述三种操作。 　　　　　　　　　　　　 实验4 动态的标题栏与图形 [目的] 熟悉图形方式BIOS功能 [设计要求] 1． 做一个动态显示的彩色标题栏； 2． 在屏幕中央动态的画一个彩色的圆环。画圆环的过程中变换两种颜色。 3． * 在原来的圆环内画一个内接正方形。 [设计思路] 1． 动态显示的原理，就是显示和延时这两项操作交替使用。 2． 画园之前可以算出坐标值，存放于数据段。 实验5 代码转换 [目的] 将键盘输入的4位十六进制数转换成等值的十进制数送屏幕显示。 [设计要求] 1． 程序执行后，首先给出操作提示： Please input a 4-bit hexadecimal number： 2． 程序要有保护措施，对于非法键入不受理、不回显，但可重新输入。 3． 显示合法键入的数据，当收到第4位合法数据后，立即显示转换结果。 4．显示格式示范如下： ABCDH=43981 [设计思路] 1. 程序通过DOS或BIOS调用得到的输入数据均是键盘字符的ASCII码。而程序送往屏幕显示的数据，也都是该数的ASCII码。 2. 根据设计要求，程序应首先辨别键入的数据是否在‘0’—‘9’和‘A’—‘F’之间，不在这个范围就是非法键入。 3. DOS系统的7号和8号子功能，对键入的字符没有回显功能，如果键入的字符是合法数据，再用单字符输出的子功能“回显”合法数据，即可达到显示合法数据而不显示非法数据这一设计要求。 4. 代码转换的方法：首先把键入的十六进制数ASCII码，转换成等值的二进制数，然后再把二进制数转换成十进制数。 实验6 文件操作 [目的] 熟悉DOS文件操作的功能调用，实现对磁盘文件的管理。 [设计要求] 1． 编一名为delblank.asm的汇编程序存盘。 2． 把文件delblank.asm从盘中读出。 3． 把其中的空格删除，