《现代科技革命与马克思主义》教学大纲.doc

《现代科技革命与马克思主义》教学大纲 教学对象：全校理工科博士生。 计划学时：54。 教学目的： 要求理工科博士生了解现代科学技术革命的历程及其影响，提高对现代科学技术的认识；了解现代科学技术对经济、政治、文化、教育、思想观念、环境等各方面的影响，学习运用马克思主义原理认识和分析科学技术与社会的关系；用辩证唯物主义观点分析科学技术中的哲学问题，提高辩证思维能力和创造性思维能力；增强对科学精神与人文精神的认识，提高自身素质。 教学内容： 导言 一 本课的内容和性质 二 本课的目的和意义 三 学习本课的方法和要求 第一章 现代科学革命〔1〕 一 科学革命的涵义 二 现代科学革命的背景 三 狭义相对论的创立及意义 四 广义相对论的创立及意义 第二章 现代科学革命〔2〕 一 早期量子论 二 量子力学的诞生 三 玻尔及哥本哈根学派 四 爱―玻论战及其哲学意义 第三章 现代科学革命的扩展〔1〕 一 现代物理学的发展 二 现代数学与现代化学的发展 三 现代天文学与宇宙学的发展 四 现代地学的发展 第四章 现代科学革命的扩展〔2〕 一 分子生物学的创立 二 系统论、信息论、控制论的产生 三 自组织理论的产生 笫五章 现代技术革命〔1〕 一 电子计算机与信息技术的发展 二 原子弹的研制与核能的发展 三 激光与通信技术的发展 笫六章 现代技术革命〔2〕 一 新材料、新能源技术的发展 二 生物技术的发展 三 空间技术与海洋技术的发展 第七章 现代科学技术革命与经济发展〔1〕 一 现代科学技术革命与生产力变革 二 现代科学技术革命与经济结构变革 三 市场经济与科学技术进步 第八章 现代科学技术革命与经济发展〔2〕 一 现代科学技术革命与知识经济 二 现代科学技术革命与经济全球化 第九章 现代科学技术革命当代哲学〔1〕 一 科学的哲学反思 二 科学与哲学 三 现代科学中的哲学问题 第十章 现代科学技术革命与当代哲学〔2〕 一 技术哲学的兴起 二 现代技术哲学的主要流派 三 技术哲学在中国 第十章 科学技术与文化 一 文化的涵义 二 东西方文化对科学技术发展的影响 三 我国的文化现代化与科学技术创新 第十一章 网络文化 一 网络文化的兴起 二 网络文化的特点 三 网络文化对社会的影响 第十二章 现代科学技术革命与思维方式的变革 一 现代思维方式的基本特征 二 创造性思维及其培养 三 批判性思维 四 团体创造力 第十三章 现代科学技术革命与全球问题 一 全球问题的产生 二 全球问题的根源 三 科学技术在解决全球问题的作用 第十四章 现代科学技术革命与我国现代化 一 我国科学技术发展历程和现状 二 我国科学技术体制改革 三 我国的科学技术创新 四 科学技术创新与我国现代化 第十五章 现代科学技术革命与人的现代化 一 人的现代化的主要内容 二 科学精神与人文精神的融合 三 当代高素质人才的培养