精选以中华经典诵读为主的农村小学校本课程.docVIP

以中华经典诵读为主的农村小学校本课程开发与实施的价值及其实现 以中华经典诵读为主的农村小学校本课程 开发与实施的价值及其实现 杨万鹏 蔡鹏川 （甘肃省古浪县定宁中心小学，甘肃古浪，733100） 摘 要：校本课程是课程改革中应时而生的一种新的课程形态, 是国家、地方、学校三级课程管理政策实施下的新产物,它是对国家课程的有益补充，也是凸显学校自主发展和特色发展的机遇和挑战。尤其农村教育它自身的特殊性、局限性、地域性、人文性等特点，开发适合自己实际的校本课程来弥补和丰富课程内容十分有必要。本文就经典诵读进入农村小学校本课程内容开发和实施中的必要性和可行性进行了论证，以期探索出适合农村小学校本课程建设的有效途径，为农村小学走出校本课程开发的困境提供一种思想和方法。 关键词：经典诵读 农村 小学 校本课程 价值 实现 作者简介：蔡鹏川，（1978-），男，汉族，甘肃古浪人，小学高级教师，古浪县定宁中心小学校长，主要研究方向为学校管理学。杨万鹏，（1982-）男，汉族，甘肃古浪人，中学二级教师，西北师范大学在职硕士，古浪县定宁中心小学教师，主要研究方向为课程与教学论。 基金项目：本文为甘肃省义务教育学校课程开发与实施研究立项课题子课题。 ? 一、前言 如何探索出一条符合农村小学的可操作的校本课程开发模式是我们所有农村教育工作者的任务和目标。农村和城市是有区别的，“城市”学校与“农村”