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以节日活动为载体，促进幼儿多元发展 常州市新北区薛家中心幼儿园 213125 奚亚娟 内容摘要：节日是世界人民为适应生产和生活需要而共同创造的一种民族文化，是世界民俗文化的重要组成部分，节日也是一个民族真实的活态文化。是族群认同、沟通、交流、凝聚、文化传承的重要方式。也是族群共同娱乐、游戏、人性和谐的重要方式，是社会生活的一个组成部分。“过节”同时也是孩子们喜欢的一种活动，让儿童初步接触一些多元的节日文化，这有利于幼儿的多元发展。 关键词：节日 节日活动 幼儿发展 我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重品德教育，素有“礼仪之邦”的美称。但是，如今我国的独生子女居多，他们如同温室里的花朵，出现了娇惯任性、攻击性行为较多等对社会行为造成极差的影响。对于这样的现象，让我们都开始忧心忡忡，但在幼儿园我们完全可以借助一些有意义的活动，为每个孩子创造多种可展现各种智能的情景，给每个孩子以多样化的选择，从而激发每个幼儿的潜在智能。那么怎样的活动方式才能够很好的来促进幼儿多元发展呢？ 节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分。节日在现代生活中越来越被受关注，商家、家庭、社会都会以不同的形式，不同的手段来欢度节日。“过节”同时也是孩子们喜欢的一种活动，只要是过节，我们总会看见孩子们开开心心地乐在其中。因此，我们充分利用丰富的节日资源，挖掘一些节日中隐含的文化，同时整合家庭与社区的资源，探索如何在节日里中开展教育活动，让幼儿在节日里快乐学习成长。 丰富的节日教育资源，为幼儿的多元发展奠定了坚实的基础 节日不仅有着不同的表现活动，而且有着更深层次的文化内涵，可供幼儿园选用的节日也非常的多，幼儿园节日文化的定位是选择适合幼儿的年龄特点，发展规律以及具有一定教育价值的节日。我园将节日主要分为以下几类： 健康类节日 侧重于节日氛围和典型活动的参与、感知。在节日节日中，不仅可以让幼儿学习文化内涵和相关知识，而且可以培养幼儿对大自然的热爱和环保意识，养成良好的行为习惯与卫生习惯。如：爱眼日，我们可以开展“大家一起做眼保操” “检测视力”活动，从而增强孩子爱眼意识及保护知识。爱耳日我们可以开展“小医生”给“动物”测听力的活动，从而树立爱耳意识，加强爱耳知识。消防宣传日，我们可以开展观看“119消防”演习注意安全，从而了解消防珍爱生命。世界环境日我们可以开展“我环保小卫士”的活动，所有孩子人人参与，从而创建绿色家园。 爱心类节日 侧重于节日内涵的体验与理解，并且学会关心、学会相处、学会合作是21世纪教育的重要内涵。如：妇女节“三八”妇女节亲子活动、“超市购物”培养孩子用不同方式向妈妈奶奶外婆表达爱心能力。母亲节和父亲节的时候，我们可以开展“亲情相框”引导幼儿用实际行动来回报母亲和父亲的爱。感恩节的时候，我们开展“有爱就有希望”“左边关爱,右边感恩”感受关心别人帮助别人是一件幸福快乐的事。重阳节“九九重阳节，浓浓敬老情”“ 老少同乐”联宜活动，让我们的孩子知道敬老爱老从应我做起。 民族、爱国类节日 这类节日活动的重点在于让幼儿继承中华民族的优良的传统美德，对幼儿进行初步的爱国教育。 清明节，了解过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。加强幼儿的爱国主义情使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学习。 为让时时感受浓烈的文化氛围，我们在中结合民族传统节日的时令，进行专题布置。对孩子来说，良好的，对他们的成长是非常有益的；而对我们来说，