接轨新课改，优化语文教学.docVIP

精品论文 参考文献 接轨新课改，优化语文教学 郝金娥　河北省武安市第十中学　056300 　　摘　要：打造高效语文课堂，首先教师要转变教学观念，不断学习，提高自身的业务水平与文化素养，同时还要认真备课，精心准备，灵活应用现代化的教育技术，给学生创设宽松和谐的教学氛围，从而实现预期目标。 　　关键词：语文教学 与时俱进 优化教学 　　传的语文教学仅仅是围绕着学习成绩转，一切的一切都是为了提高学生的学习成绩，已经不能适应新时代的要求。这就要求教师积极学习新的教育方法，转变教育观念，改进教学方法，真正把新课改精神落到实处，给学生创建一个良好的学习氛围，为社会培养全面发展的有用人才。新课程改革积极强调，教师要转变教育理念，在课堂上教师的主要任务不仅仅是让学生掌握知识，更重要的是要学生提高自身的能力，掌握好的学习方法，以便更好地服务于社会，我们作为教师要培养的应该是全面发展的新型社会人才，对于初中语文课堂教学来说，教师应该因势利导，巧妙点拨，积极引导学生思考探究知识，让学生亲身体验知识的获得过程，想法设法地提高学生的学习兴趣，努力构建轻松和谐的课堂氛围，建立民主平等的师生关系，真正体现学生的学习主体地位，全面提升学生的语文素养，构建高效的语文课堂教学。我本人结合自己多年以来的实际课堂教学经验，对初中语文课堂教学谈以下几点自己的见解和看法，以飨读者。 　　一、课堂教学精益求精 　　目前很多教师普遍使用的是导学案，导学案把学习的任务明确地告诉学生，非常细致，清晰明了，引导学生更好地去感知课文，这对学生的学习是大有帮助的。学生在导学案的引导下，很好地预习课文，把握文章的重点和主要内容，为学生课上的学习做了很充分的准备。要想提高课堂教学效率，首先教师要在课前精心准备，钻研教材，深刻透彻挖掘教材，教师的备课不仅要备教材，同时还要备学生，这样在课堂上教师才能够灵活应用，娴熟地驾驭课堂，才谈得上提高课堂教学效率。还要注重学生的预习，要学生养成预习的好习惯，教师要交给学生正确有效的预习方法，这样学生在听课的时候才能有针对性地去听，效果自然就会不同。 在学生预习的基础上，教师在课堂上还要注意师生的互动，教师要抛弃以往传统课堂教学中，教师滔滔不绝地讲的形式，要把学习的主动权交给学生，要明确学生才是课堂学习的主人，而教师只是课堂活动的组织者和引导者，教师要做学生课堂学习的知心伙伴，在适当的时候点拨、指导。另外还要注重课堂训练，要想让学生对所学知识进行巩固，训练是最有效的方式，有些教师喜欢把大量作业放到课后，让学生进行训练，舍不得占用课堂时间来进行训练。殊不知课堂训练的必要性，课堂是训练的最佳时间与地点，课堂上引导学生对本节课所学知识进行训练，趁热打铁，让学生巩固所学知识，或者是拓展延伸所学知识与技能，都是非常有必要的，学生训练教师适时地进行点评总结，对学生的学习是非常有帮助的，这也是构建高效课堂教学的不可缺少的重要环节之一。 　　二、提升学生素养是硬道理 　　如何在语文课堂上培养学生的审美意识呢？可以从两个方面去做，第一就是给学生审美的内容。在语文教材中，课文题材形式，写作方法等多种多样，这都给学生提供了多姿多彩丰富的审美对象，比如在小说、童话故事中塑造了生动鲜明的人物形象，诗歌和散文为我们展现了一幅幅优美的画面或者是意境等等，这些都是学生审美的内容，那么这就要求教师在课前的备课时，上课时，要有意识地引导学生善于发现美、体验美、感受美，有美的语言、美的形象、美的意境等。其次就是教师要遵循学生的审美规律，学生的认知规律。学生对事物的认识都是由浅入深，由表及里，由感性认识到理性认识这样层层递进的，它是一个循序渐进的过程，所以教师要给学生足够的时间和空间，让学生从理解到想象。学生从课文中发现美并感受美，学习语文的兴趣就会明显提高，同时对课文的理解也会更加深刻，学习效果自然就会提高。语文课堂中教师如果能渗透一定的美育知识，让学生感受到美的熏陶，给学生美的感受，使学生的心灵得到震撼，激发学生的好奇心与求知欲，学生的学习积极性定会明显提高，这样才能有效发挥学生的最大潜力，让学生全身心地投入到课堂学习中来，达到事半功倍的教学效果。 　　三．激发兴趣是通向成功彼岸的风帆 　　俗话说得好，兴趣是最好的老师。学生对学习感兴趣，就会积极主动地去学习，学习起来会感到很轻松，而不是把学习看成一项老师或者是家长布置的任务来完成，这样的学习???果明显就会提高。教师在平常的课堂教学中，可以通过创设生动有趣的教学情境，或者是运用多媒体课件播放录音或者是相应的视频画面等来激发学生的求知欲，还可以通过让学生做游戏，竞赛等形式来激发学生的学习兴趣。 　　四、内强素质 　　教师要在平常多阅读，多学习，不断提高自己的文化素养。因为只有教师自身的素质提高了，才能更深刻更全面地理解教材，在课