提升中学生英语阅读能力的有效探究 苏宝珍.docVIP

精品论文 参考文献 提升中学生英语阅读能力的有效探究 苏宝珍 广西河池市金城江区三中 苏宝珍 摘要：初中阶段，学生如何才能有效地提升自己的阅读理解能力水平，需要掌握哪些技能技巧呢？通过培养学习英语的阅读兴趣、习惯、技巧、巧妙地上好英语阅读课。相信学生们一定能在英语阅读学习中享受到阅读的乐趣，他们的英语阅读能力也会提升。 关键词：阅读兴趣 习惯 技巧 阅读课 纵观历年英语考题，语篇题一直占着总题目量的60%以上。由此可见，英语阅读在英语学习中的重要性尤其突出。作为一线英语教师我困惑：怎样才能在45分钟的英语课堂上有效地提升学生们的英语阅读能力?通过我不断地探索、研究；以及多年的教学积累和经验使我明白。要想让学生学好英语，关键是要提高学生的英语阅读理解能力。在此不妨探究一下我的几点能力训练要求： 一、兴趣是提升中学生英语阅读能力的关键 兴趣是推动学生学习的动力，是成功的基础，是学生进取向上的潜在力量。因此，在初中英语阅读教学中提高学生的学习兴趣是关键。作为教师，应该帮助学生选择一些难度适中、贴近或是来源于生活的阅读文章。当学生们在阅读中意识到所读的内容来源于自己身边，而且文章的难易程度在自己掌控的范围内，就产生了把文章读完的愿望。最直接原因是他们期待着与同学们一起分享阅读结果，并在分享中体验快乐的情绪。多次阅读后，学生们就会有了学习英语的积极性，自信心也会不断增强，同时产生了浓厚的阅读兴趣并且喜欢上了英语。 二、培养中学生良好的英语阅读习惯 良好的阅读习惯不仅可以提高中学生的英语阅读速度，也是提升中学生阅读能力的保证。在初中阶段，有效提升中学生的英语阅读能力是初中英语教师面临的艰巨任务。尽管它需要教师们长期的、重复的、严格的要求、督促和训练。但是，学生们的英语阅读能力只要能得到提升，他们便会在英语学习方面受益匪浅。 三、培养有效的阅读技巧 单凭几册课本中学生是学不好英语的。他们需要吃透课本的同时，扩大阅读量并掌握以下的英语阅读技巧，才能很好地提升自己的英语阅读能力。因为这是通向大量阅读的捷径。 1、学会粗读。 在阅读课上，一些学生常常会因为—个生词而乱了全文；又常常会因为阅读过细或阅读速度太慢，导致整体把握不好，看了下句忘了上句，学习效率极差。因此，学生学会“粗读”至关重要。在初读时，学生最好是碰到生词或短语就采取跳读；也可以采取带着问题进行快速阅读、把握文章关键词两种形式去理解文段的主题内容，推理文章的思路和作者的态度。 2、学会细读。 第二遍阅读非常重要。学生可以通过仔细阅读法进行。首先，让学生把遇到的重点生词、短语、语法和句子分别做好记号。接着教会他们根据上下文内容；语法结构；定义、解释、重述；对比关系和利用常识或相关信息这五种猜词方法，大胆地猜出文中的生词意思。生词一旦猜中，学生们就会产生成就感，阅读兴趣也随之倍增。 3、学会精读。 精读的目的是为了准确地寻找所需要的细节，并理解细节，以及弄清楚段落大意及段落之间的联系。在第三次阅读中，教会学生们进行分段阅读，并找出一般位于句首或是在句中和句末的主题句。因为，主题句是每一文段的关键内容，如果把握得正确，要读懂文章简直就是信手拈来。 实践证明，我所教授的学生，他们的英语阅读能力正在不断提升，因为他们正在正确地使用以上阅读方法和技巧进行学习， 四、巧妙地上好每一堂英语阅读课 英语课堂是学生们学到知识、掌握方法及技巧的殿堂。所以我精心策划、巧妙地上好每一堂英语阅读课。英语阅读课堂上，学生们只有进行阅读才能理解课文内容，才能获取更多的信息，开阔视野，提高兴趣，扩大词汇量；才能更好地开发记忆、观察、想象等能力。我充分利用图片、幻灯片、摄影片、简笔画、实物、多媒体等；或者联系现实的时间、相关的歌曲、录像、动画、录音、故事和创设情境与学生自由交谈等作为导入法进行阅读教学。这样，学生的兴趣就能迅速提高，并产生了积极阅读的愿望，自主学习的心理准备也在不知不觉中形成。而课堂上也充满了科学有效的阅读教学氛围。我趁热打铁，采用各种各样的方法。例如：通过设置找朋友、判断正误、回答问题、根据课文内容填充、用图片或关键词进行复述及欣赏一些相关的美文等，把学生由简单的思维引向深入理解的台阶。所采取的小组合作课堂的形式进行阅读教学，结果是喜人的。通过学生与学生之间或是学生与老师之间的问答与热点的讨论，达到了学生巩固阅读、丰富课外知识及提升自身阅读理解能力的教学效果。也为学