性别平等教育的基石夫妻互动.PPT

調整「好身體」的觀點 由競爭到自我實現 上大學才有機會反省，籃球這運動精神本身就跟我的個性不合，我卻因此而討厭體育課，蹉跎了鍛鍊身體的平等機會 朝向豐富、趣味、啟發的體育教育 健身運動是以高體適能為目的，包括廣義的有氧運動和重量訓練都算在內。 但這些學習的機會卻在極為偏頗、以競技運動為主的體育教育中，白白被犧牲。 融入性別、人緣的故事與意識 民國九十三年六月通過《性別平等教育法》明文保障學生想有安全平等的受教環境、平等學習的基會和待遇 沒有後悔的三十三歲? 一個國小男教師的性別意識自述 心滿意足的三十三歲生日 看著一張用漫畫塗得五顏六色的卡片，那是妻子與五歲大的姐姐和三歲大的弟弟，一起在兩天前送我的生日禮物，那份來自內心深處的幸福感，由然而生。 印象裡的「國小男老師」這回事 跨進教師生活前，我對於自己作為一個國小老師的工作身分並沒有太多的理解和想像。 倒是隨著「當老師」這回事的距離越來越近，我開始對於以後自己是一個「國小男教師」這件事有了比較深刻的了解。 「賽」小姐的異想世界 筆記公主與機械怪獸─性別少數的就學經驗 男→理→優 女→文→劣 車底鑽探─尋找汽修科女生 校園生活男女大不同 女生不用做? ─業界實習的性別差異 有必要鼓勵女生做黑手嗎? 性別與數理 法國 異端者、女巫 索菲熱爾曼→18、19世紀唯一一名女性成功擺脫法國社會的束缚 台灣 有意無意的異樣眼光 預設立場的影響 保護女性措施 性別與電腦 男女發展出不同的人、機關係 男→ 亦師亦友、最好的玩伴、身心調適劑等 女→ 工具、硬體 社會化過程 兒童的遊戲內容與方式皆影響日後的性情發展 性別認同並非固定不變的本質，而是一種動態的建構過程 家庭萬花筒 家庭-性別平等教育的基石 夫妻互動:指父母對子女所施行的教養方試 以下先從夫妻兩人談起 先天不良的男女 行核心家庭是由一男一女經婚姻結合，再生養（或領養）子女而建立。 對性別文化或婚姻作為一種社會機制缺乏認知的結果，常常讓一般人在進入婚姻時，誤以為只要自己運氣夠好，或日後夠努力，就可以締造一個快樂幸福、如己所願的美滿婚姻，完全忽略了個人與社會的互動關係。在這種情況下所結合的婚姻與家庭，就兩性平等而言，先天體質是相當不良的。 家庭-性別平等教育的基石 後天失調的夫妻互動 先天或許不良，但如夫妻雙方對此都能有所覺察，在建立兩性平等的婚姻／家庭一事上擁有共識，然後有心地加以匡正並從事努力，當然還是可以有樂觀的期待。此事恐怕還是讓人無法太樂觀，因為我們的社會對於婚姻中的夫妻所能提供的教育與資訊實在太少，以致夫妻雙方在婚姻／家庭之內的種種互動，處處仍可見到不平等。 俗話說：「好的開始是成功的一半」，這種先天不良，後天又失調的夫妻關係，根本就為日後的家庭親職教育佈下失敗的陰影。如對此無所知覺，夫妻仍依循此模式互動，生養小孩之後，只會再將此模式複製到下一代身上，毫無匡正改變的可能。 親子關係 作為社會的一份子，夫妻兩人在增加家庭成員的決定中，其實亦很難脫離社會的期待與價值觀，從生的決定到養的過程，依然處處可見性別不平等的刻痕。 一、生育 傳統觀念總將沒有生養子女的婚姻視為不圓滿，中期夫妻就會面臨生育的壓力，再加上重男輕女觀念的影響，還必須生出男嗣來傳宗接代，才算完成任務。現在比起過去阿媽的時代，女兒們的命運當然改善了許多，但重男輕女觀念的餘毒卻仍殘存。 二、養育 孩子出生之後，就開始細緻長久的養育教導過程。 親子對待之下長成的男女，男性的自我逐漸膨脹，而女性的自我卻漸形壓縮，在日後的互動中，男性容易跨越人我分際，要求女性滿足他一切的需求，對女性予取予求，而女性也將屈從／服侍男性內化為自我要求 一代代如此繁衍複製下去，男女平等根本無法有重新建立的可能。 可行之道 如果我們以這樣的方式教養子女，只會讓性別的差異加大，兩性的不平等更加懸殊，而逐漸造成彼此對話／了解的困難，更別談相互尊重，攜手合作，和諧相處了。 夫妻／父母親的部份 一、自我檢視 夫妻能自身長久以來被刻劃型塑，而自己在不自覺中又加以複製的性別文化反省起，產生出高度自覺的性別意識，再有心地將性別平等的觀念實踐在日常生活彼此的互動之中，建立出新時代平等互動的兩性文化。 二、 婦女成長課程 針對婦女提供的各式成長課程較多，也吸引婦女投入的原因。了解自己的處境並培養改善的能力，是婦女擁有獨立自主，也是牽引周遭親友謀求改變的原動力，應該加速加廣提供此部份的協助。 三、男性再教育 透過種種管道與課程，讓男性一方面認知到傳統的性別文化對自己也有不良的影響，二方面願意放棄自己的特權，不再「勝之不武」