小学第册人音版教案.docVIP

教学内容 （课题） 第一课 春天来了 共（ 3 ）教时 第（ 1 ）教时 授课时间 教学目标 认知目标：通过对歌曲的学习，巩固四三拍节奏型的特点，初步认识休止符 情感目标：通过歌曲动作的创编和给歌曲伴奏等，培养学生的合作精神和创新意识，使他们的创作能力，表演能力等得到充分的发挥。还培养了他们热爱大自然和小动物的思想感情，体现了他们的爱心。 重点难点 重点:有感情有表情的演唱歌曲《大树妈妈》。 难点:表现四三拍节奏的特点。 课前准备 钢琴、图片 教学过程设计及思路 一、音乐律动 师播放音乐《火车开啦》，和学生随着音乐做着开火车的动作，微笑热情地带领学生进入教室。学生随着音乐进行律动，跟着音乐欢快的拍手、剁脚。 二、组织教学 情景引入，通过多媒体的演示。让学生闭上眼睛听音乐《树妈妈》的主旋律，而后睁开眼睛欣赏树林里各种各样的鸟飞来飞去和发出欢快的叫声。 三、发声训练： 小朋友们刚刚听了各种小鸟的叫声，你们还知道哪些动物的叫声呢？能告诉老师么？? 个人教学特色补白 （和学生拉进距离，让学生感到教师亲切容易接近，从而为营造轻松和谐的学习氛围打下基础） （根据低年级的学科特点，以及学生的心理特点，安排此环节激发小学生热爱大自然和小动物的思想感情，为一下环节作下铺垫，培养和激发他们的学习兴趣。） 教学过程设计及思路 师唱：我是一只小鸡，小鸡怎样叫？并有此引入发生训练师问各种小动物的叫声。学生兴趣高昂接唱小动物的叫声，自然地进行了发声训练。 四、学习歌曲 1、多媒体课件演示小鸟飞来飞去，站在树枝上的小鸟下面贴了节奏卡片。? 师：小朋友们你们看小鸟也欢迎你们来到树林里做客，可是小鸟有问题不能解决，想让小朋友们出出主意呢！小鸟飞起来就出现了节奏卡片。四三拍的节奏型和有休止符的节奏型练习。学生用自己的方式练习节奏 2、师范唱歌曲。师引导学生学唱歌谱和歌词。 3、生通过多种方式哼唱歌曲，理解歌词大意。生根据自己的理解有感情有表情的演唱歌曲。 4、角色表演。 生扮演大树、小鸟、画眉、喜鹊等各种小动物来到大森林里，表现歌曲意境。学生小组合作创编动作。 学生进行表演。 个人教学特色补白 （拍手、剁脚、拍肩、拍腿、）感受四三拍的节奏型特点。 思 考 与 讨 论 教学内容 （课题） 第一课 春天来了 共（ 3 ）教时 第（ 2 ）教时 授课时间 教学目标 认知目标：通过对歌曲的学习，巩固四三拍节奏型的特点，初步认识休止符 情感目标：通过歌曲动作的创编和给歌曲伴奏等，培养学生的合作精神和创新意识，使他们的创作能力，表演能力等得到充分的发挥。还培养了他们热爱大自然和小动物的思想感情，体现了他们的爱心。 重点难点 重点: 演唱歌曲旋律。 难点: 表现四二拍节奏的特点。 课前准备 钢琴、音乐卡片 教学过程设计及思路 音乐律动 听大树妈妈的音乐做各种动作进教室 原地唱歌跳舞《大树妈妈》 形体训练 练练气息和发声 长音 l u l i m o 跳音 m i m a 听听乐曲《滴哩滴哩》 你听见小朋友在唱什么？ 指名同学回答并模仿 你能自己编动作跳跳吗？ 分组合作学习表演 分组表演 师生齐跳舞 个人教学特色补白 教学过程设计及思路 学唱歌曲旋律 演唱歌曲 复习音符 指名学生辨认，大家评价 分组视唱旋律，比比哪组唱的棒 分组演唱旋律，评比 每组同学都来当当小老师 教其他组同学视唱自己组的旋律 齐唱旋律 小结下课 个人教学特色补白 思 考 与 讨 论 教学内容 （课题） 第一课 春天来了 共（ 3 ）教时 第（ 3 ）教时 授课时间 教学目标 认知目标：通过对歌曲的学习，巩固四三拍节奏型的特点，初步认识休止符 情感目标：通过歌曲动作的创编和给歌曲伴奏等，培养学生的合作精神和创新意识，使他们的创作能力，表演能力等得到充分的发挥。还培养了他们热爱大自然和小动物的思想感情，体现了他们的爱心。 重点难点 重点: 演唱台湾童谣《郊游》。 难点: 表现四二拍节奏的特点。 课前准备 钢琴、音乐卡片 教学过程设计及思路 一、音乐律动 听大树妈妈的音乐做各种动作进教室 原地唱歌跳舞《大树妈妈》 二、形体训练 三、练练气息和发声 长音 l u l i m o 跳音 m i m a 四、新课教学 导言：老师朗诵一首诗，谁能跟着读？ 《春晓》 你听见的诗叫什么名字啊？ 睡能字编动作表演诗的意境，大家一起朗读 2、指名同学表演 3、这首诗使你仿佛看见了什么？ 4、你仿佛听见了什么？ 个人教学特色补白 教学过程设计及思路 五、学唱歌曲演唱歌曲