开展“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师”师德教育活动月总结.docVIP

东丽区第三实验小学 开展“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师”师德教育活动月总结 东丽区第三实验小学根据区教育局“在全区教育系统中开展师德建设教育月活动”的指示精神，结合学校总体工作安排，以进一步“加强我校师德建设、不断提升广大教师的职业道德水平”为主要目标，于九月开展了以“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师”为主题的师德教育月活动，大力弘扬和培养教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神，进一步激励广大教职工立足岗位，奋发进取，深化教育改革，提高育人质量，争做“学生爱戴，家长放心，人民满意”的教师。现将活动情况总结如下： 一、高度重视，加强学习，提高师德素养 九月初，学校领导班子首先召开了开展“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师”师德教育月活动研讨会，领会和掌握教育局关于“在全区教育系统中开展师德建设教育月活动”的思想、精神和目的。要求全体学校领导都要进一步转变观念，首先提高学校领导和骨干教师对“开展师德建设教育月活动”的认识，统一思想，准确地把握活动实质，以正确的思想指导活动的开展。接着制定了《东丽区第三实验小学开展“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师”师德教育活动月实施方案》，并马上付诸实施。 我们召开了全体教师的动员大会，认真学习了教育局关于“在全区教育系 统中开展师德建设教育月活动”的思想和精神，学习了本校实施方案及有关文件，统一了思想，提高了认识。然后组织教师认真学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新修订的《中小学教师职业道德规范》，以及上级重要文件和《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等各项教育法律法规，重点学习了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，让教师深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和要求，不断提高教师政治素质和师德素养。我们还进一步完善了理论学习读书笔记制度，要求教师记学习笔记不少于5000字，月末进行师德学习检查，确保了师德学习活动不走过场。学习中，我们围绕“如何‘弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师’”、“在‘弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师’主题教育活动中我打算做哪些有意义的事情”等内容，展开了师德学习大讨论，研讨加强师德教育的重要意义、课程改革背景下师德规范、当前违背教师职业道德的表现及解决措施、提高师德修养的途径和方法等。通过学习学习讨论，提高教师的思想觉悟和政治理论水平。 二、忠爱事业，关爱学生，体现高尚师德 爱是干好教育的基础，和谐是爱的教育的升华。要实现“人与人的和谐”，关键是抓好师德建设。因此，我们积极创建“和谐校园”，要求教师做到“爱满校园”，即忠爱事业、关爱学校、友爱同事、热爱学生。我们认为，忠爱事业能够体现教师的人生追求，关爱学校是教师事业起步的着眼点，友爱同事是教师成就事业的前提与保障，热爱学生是教师的天职。活动月期间我们组织开展了“关爱学生、扶困救助”活动。全体教师都本着“关爱一个学生、联系一个家庭”，做到了“四个一”，即：结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难、家庭困难或身体心理等方面存在一些问题）；与所帮学生开展一次有意义的谈心或家访；为所帮学生做一次义务补课或心理咨询；为所帮学生解决一项实际困难或做一件有意义的事情。另外，我们还特别提倡“不仅让学生感受到爱，更要让学生享受到爱，还要让学生学会如何爱”。在这种“师爱—生爱”互动的教育过程中，学生在师爱中体验着幸福，在体验中学会了做人。让和谐的师生关系、教师关系、干群关系充盈在校园的每一个角落，谱写一曲“爱满校园”的和谐乐章。 三、开展活动，加大宣传，弘扬高尚师德 一是组织开展了“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师”青年教师师德演讲比赛。要求教师们以自己或身边先进教师的典型事迹为题材，紧扣“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师”主题，充分展现了教师热爱学生、教书育人、无私奉贤的师德风范，讴歌了当代教师的光辉形象。二是组织开展了“弘扬高尚师德，力行师德规范，做人民满意教师”师德建设主题征文活动，号召全体教师参与，有力地促进了广大教师关爱学生、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德水平的提高。三是通过加大宣传和评选表彰等活动，大力弘扬高尚师德。各校通过充分利用板报、网络、广播等宣传阵地，通过丰富多彩的各种形式，全面启动，进行广泛深入地宣传，及时宣传活动的好经验、好做法和先进典型，做到了主题鲜明，内容丰富，重点突出。并努力把本次师德主题教育活动与校园文化建设结合起来，与学校教育管理结合起来，融入到了学校的教育教学工作之中，教育和引导广大教师学高为师、行为世范，用自己的模范言行影响和带动学生。月初就开展了师德标兵等推荐评选活动。各校都坚持公正、公平、公开和择优原则，把师德高尚、工作业绩突出、群众满意率高的优秀教师推荐