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多媒体智慧云课堂解决方案二〇一六年五月目录第1章 项目概述41.1 建设背景41.2 建设目标5第2章 方案设计62.1 总体架构62.2 框架设计7第3章 建设内容93.3 主讲教室9应用技术优势93.3.1 预期效果103.3.2 平面示意图103.3.3 系统拓扑图113.3.4 互动录播系统123.3.5 图像跟踪系统153.3.6 音频处理系统253.3.7 互动听课主机303.3.8 互动听课系统313.3.9 音频处理系统313.3.10 图像采集系统333.4 教学资源管理平台333.4.1 平台概述333.4.2 技术特点343.4.3 资源管理353.4.4 设备管理59第4章 应用场景654.1 名师讲堂654.2 同课异构664.3 教研教改674.4 远程督导674.5 移动学习674.6 专递课堂68第5章 环境要求715.7 吊顶715.8 地面715.9 墙面725.10 窗帘725.11 灯具725.12 空调725.13 换气扇725.14 隔音门725.15 配电及走线要求72项目概述建设背景科技进入二十一世纪， 信息技术正以惊人的速度传播，计算机文化使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。粉笔和纸张固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应普通教育的需要。以计算机和网络为支撑的教育现代化是我国教育发展的必然选择。目前，计算机多媒体正渗透着教育行业的各个角落，它将极大的提高我们的工作效率，改变我们的生活面貌。高性能的多媒体资源录播服务平台系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。校园资源直播、录播、点播和点评服务等视频服务系统已经成为校园的必备教学系统，视频系统的灵活性、实用性已经成为当今校园提高教学质量的优势法宝。那么，如何让我们的学校具备使用先进的数字化视频教学能力，如何让我们的学生能够客观直接的找出自己的不足，如何提高我们教师的教学技能水平，从而进行即时学习、改进、提高，让我们的教师的视频课程能够大范围的交流探讨，让优秀的教学资源存储并共享应用呢?目前传统的录播系统虽然解决了一个或几个教室的课程录制和直播；但是没能彻底将各个多媒体教室或录播教室整合在同一个平台上，未能实现多教室的教学互动，从而提高现代教室的使用效率，提升优秀教师优质课程的上座率，增加教学过程中学生的积极参与互动能力。互动录播平台可以轻松地将众多的多媒体教室或录播教室整合成一套完美的能够统一管理的音视频教学互动平台；既可以让每个多媒体教室或录播教室单独使用，也可以整合为一套大型的互动教学平台，更好的实现多教室的互动；从而极大地节约设备采购成本，同时，也可以与远程的教学点、学生个人进行Internet网络互动。通过项目的实施可以使教育资源得到更加充分、有效的利用，远程行政会议、远程教研活动、远程学术交流。互动录播平台将老师教学时的真实授课过程和场景实现网络实时互动，让教学单位得以实时通过网络虚拟课堂进行教学过程的观摩和评估；教师之间可以相互观摩、自行观摩，网络听课、授课检查，有助于迅速提高教学质量。建设目标MINRRAY全自动高清录播系统由高清跟踪摄像机、嵌入式录播主机、教学资源管理平台（云课堂）等组成。MINRRAY全自动录播系统主要完成教师、学生的视频采集自动跟踪音频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导播，以上信号源自动传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程，同时通过课堂直播系统在局域网、互联网上直播为远端用户提供在线实时学习的平台。MINRRAY全自动高清录播系统集最先进的图像压缩技术、目标识别技术、多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体，将老师授课、师生互动场景、授课电脑VGA信号(或者HDMI信号)以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制，自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合，实现课堂教学活动全面完整的再现，形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台。MINRRAY全自动高清录播系统主要应用在以下方面：1、授课过程的全自动录制与实时直播；2、国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库；3、教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观；4、搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡；5、增加学校网络信息平台可用资源的数量；6、建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境；7、网络课件制作；8、微格教室建设；9、远程教育、培训；10、报告、会议实时直播、录播；11、多方教学研讨；12、优秀教师的教学成果建设；13、教学管理、评估；14、优质动态教育资源的建设和共享；方案设计总体架构总体架构依照项目建设需求，本次项目建设采用“1+N”模式，