浅谈幼儿园如何做好口腔保健工作.docVIP

浅谈幼儿园如何做好口腔保健工作 钱琦 泰州市美晨幼儿园 225300 口腔保健是幼儿保健工作中不可缺少的一部分，是幼儿生长发育的需要。龋齿是幼儿口腔疾病中最常见的一种，而如今的龋齿发生率有增无减。许多家长认为，孩子患了龋齿无需治疗，反正乳牙将来会被替换。其实不然，乳牙的龋坏不仅会造成牙齿的疼痛及破坏，还会影响孩子的全身发育和健康。从今年 “六一”体检中我发现我园幼儿的龋齿发生率有所降低，这对学口腔专业的我来说是一种鼓励，因为我园在口腔保健工作上做了不少尝试和努力。 牙齿龋坏到一定程度时就会疼痛，这种疼痛一般发生在进食时和夜间，影响孩子的进食和休息，若进一步发展可使牙龈根端感染及面部肿胀，进而转为慢性病灶，可引起全身其它组织器官的病变，如肾炎、风湿病等。乳牙的疼痛致使患儿使用另一侧牙齿来咀嚼，长时间偏侧咀嚼会导致面部不对称。严重的龋齿可引起乳牙过早脱落，使相邻的牙齿向缺隙处移动，恒牙萌出时间隙不足，错位萌出，造成牙齿排列不整齐，牙列拥挤，甚至导致面部骨骼畸形。[1] 幼儿为什么容易患上龋齿呢？是因为一方面他们爱吃细软的食物，比如各类糕点、饼干、糖果及其它零食等，这类食品含糖量高，粘性大，粘到牙面上不易清洁。容易形成牙菌斑，因而成为细菌繁殖的温床，有的孩子喜欢喝果汁、可乐之类的饮料，它们含糖多而且酸度高，给龋齿的发生创造了有利条件。同时幼儿食入的纤维素类食物少，不能通过咀嚼食物时的摩擦作用对牙齿表面进行自动清洁。另一方面幼儿从六个月到两岁半是乳牙萌出的阶段，从六岁到十二岁是恒牙萌出替代乳牙的阶段，刚萌出的牙齿发育还不完善，钙化程度低，耐酸能力差，因而更容易被腐蚀。而乳磨牙，也就是我们通常说的大牙，还具有牙面窝沟点隙多、相邻牙齿间接触面积大容易积存食物的特点，这些都是幼儿易患龋齿的有利条件。尤其是乳牙的硬组织厚度只有两毫米，龋齿很容易进入牙齿深层，因而乳牙一旦发生龋齿，进展很快。[2] 我园在预防龋齿方面做了如下尝试： 丰富教师的口腔保健知识 给老师传授口腔保健知识，并把这些知识贯穿到各年级的教学活动中去。如：健康课《白白的牙齿》，语言课《没有牙齿的大老虎》，绘画课《我爱刷牙》等。凡事要从娃娃抓起，刷牙也不例外，从早教班开始，老师就会有意识地把如何正确的刷牙穿插在游戏当中，教会孩子正确的刷牙方法，使孩子们爱上刷牙。通过多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中懂得保护牙齿的重要性，学会保护牙齿的方法。大二班夏玉妍小朋友就是一个典型的例子，她从小爱吃糖，而且不爱刷牙，有好几颗蛀牙。在通过这些课程之后每天早晨入园时，她都会高兴而略带骄傲的对我说：“老师，我今天刷牙了！”坚持了一年，她的龋坏面并没有扩大也没有新的龋齿产生。 二、丰富家长的口腔保健知识 在口腔保健方面，家长的作用至关重要，因为幼儿每日2次刷牙都是在家里完成的。我们在每月的卫生保健小知识中，定期向家长介绍保护牙齿的小知识，并发放调查问卷，了解幼儿在家的情况，如幼儿在家是否刷牙，每日次数，牙膏的品牌和刷牙的仔细程度，引起家长的重视，使他们逐渐掌握了幼儿口腔保健的知识，取得家长的配合。在调查中我发现随着幼儿年龄的增长，口腔保健意识不断增强，基本能做到每日2次的有效刷牙。在“爱牙日”活动中，我们在园内大力宣传，以图文并茂的形式介绍正确刷牙方法，加大力度的宣传了口腔卫生的总要性和预防措施。 加强晨检，强化意识 每天幼儿入园时，我都要认真仔细的检查，并询问他们“今天你刷牙了吗？”“张大嘴巴，让我看看你洁白的牙齿吧！”，通过这种方法来强化幼儿每天刷牙的意识。记得中班的刘陈鹏小朋友小班时也没有刷牙的习惯，每天早晨当我询问他有没有刷牙时，他都会不好意思的低下头，在多次意识强化后，他每天刷牙，不会再难为情了，也变得自信了。 合理饮食,落实一日口腔保健常规 在日常饮食中，可以给幼儿一定量的有硬度的食物，如整只苹果、生黄瓜、生萝卜、红薯片等粗糙耐嚼的食物，吃这类食物时刻提高咀嚼功能，并且乳牙的咀嚼力是一种功能性刺激，可促进颌骨的发育并有利于恒牙的萌出。另外，不吃早餐和蔬菜的幼儿也易患龋齿。研究发现，没有吃早餐习惯的学龄前儿童患蛀牙机率是其它儿童的4倍，而没有按照建议每天吃五种蔬菜及水果的儿童，蛀牙的机率提高3倍以上。这些研究结果更证实：良好的饮食习惯，如每天吃早餐，可有效降低儿童蛀牙的机率。 我园还制定了一日口腔保健常规，每日一餐两点之后用清水漱口，清除口腔内的食物残渣，起到预防龋齿的作用。另外，制定科学合理的幼儿食谱，注意甜咸食品的搭配也有很好的预防作用。 培养儿童良好的口腔卫生习惯，预防龋齿、降低龋齿发生率，关系到孩子的身心健康。事实证明，我园经过这几点的努力已有显著成效。今后我们会继续努力，朝幼儿园保健的更多领域研究、探索。 参考文献：