济南实验小学今年教学工作总结及明年教学工作计划.doc

质量为本 践行新理念 彰显特色 谋求新发展 ----济南实验小学今年教学工作总结及明年教学工作计划 济南实验小学认真贯彻落实区教研室工作部署，以“规范管理，重点推进，狠抓落实”为工作思路，着力打造区域教学特色，提高教学质量。在具体教学教研工作中，我们始终围绕教学质量提升这一中心工作，努力做到教师专业素养得提升、学校课程实施保规范、学生素质发展求全面、特色品牌建设争突破，学校教学教研焕发出新的活力，学校教学质量不断提升。 一、今年教学工作总结 （一）夯实底基，着眼内涵，促进教师专业发展 1．强化职能转变，提升管理质量 自区教体局暑期学校管理体制改革决定下发以来，济南实验小学结合学校实际认真研究制定具体操作实施办法，科学设计规划教研研究指导中心建设工作。开学初及时将相关要求进行了会议传达交流，并根据学校工作实际，对各学校的教学研究指导中心进行了重新定位与调整，优化组合，提升工作效率。学校进一步建立健全教研组长的任用、选拔机制，积极做到责、权、利的统一，提高工作积极性。强化教研组长培训，提高教研组长组织活动、管理教研及指导教学的能力，积极培育优秀教研组织，提高基层教研水平。组织召开了村小教学研究指导中心职能发挥专题研讨会，明确各自职责，强化工作意识。加强过程管理与跟踪指导，通过教干的蹲点包靠和教学研究指导中心的不定期督导检查，对于各研究中心及教研组建设情况进行跟进式指导，提升了教研管理的质量。 2．立足专业成长，提升理论修养 百年大计，教育为本。学校高度重视教师专业成长，根据学校实际情况制定教师培养计划，围绕着学校教师培养规划，扎实组织开展培训活动，提升教师专业水平。继续深入开展了教师基本功训练工作，提高教师教学能力。扎实开展多项促进骨干、青年教师成长的活动，以各级骨干为示范引领，积极加强教干教师教材教法及教育理论学习培训。继续深入开展好“青蓝工程”结对活动，注重活动实效，积极促进青年教师专业成长。继续加强教师读书学习，实施春节读书益智工程及暑期读书活动，为教师订购专业刊物近百种，积极引导教师深入阅读专业理论书籍，提高专业修养。积极通过“外出、请进”的措施，促进教师与名师专家面对面交流，转变育人观念，提高育人质量。重视教师反思性教学，继续搞好教师教学反思与班级管理反思的及时整理、评比活动。 3．借助研修平台，提升专业内涵 学校积极利用今年山东省小学教师远程研修培训平台，精心筹备、认真实施，确保研修落到实处。从研修整体情况来看，分散研修全体参训学员及研修组长在经历了集中研修的紧张尝试、摸索探索之后，能够及时根据省项目办及区、中心小学的研修进程安排，认真及时的完成自身研修任务，全校远程研修平稳而顺利。全体研修人员享受着研修学习的快乐以及自身专业觉悟提升的成长喜悦中。许多学员努力克服自身困难，积极投身远程研修工作中，认真按照有关要求观看视频、阅读资料、浏览简报、发表评论感想、参与问题交流。青年教师积极帮扶老教师熟悉网络，老教师虚心善学，充分利用自身经验认真研修，研修组长发扬奉献精神，积极组织协调好各自研修组工作，确保整个研修工作顺利进行。研修宣传小组积极发动研修学员按照要求及时上传稿件，并认真及时克服困难完成简报及简讯的上交任务。教师们沉浸在省项目办的八个专题涉及到语文数学英语三个学科专业学习中，体验着“三次备课二次打磨一次上课”的实效教研的成长快乐。 4．重视教学研究，提升专业技能 本年度是全区自能高效课堂总结提升年，针对区教体局的指示精神，结合我处小学实际，找准切入点，总结典型课改教师的经验，努力打造区域课堂教学品牌。我们进一步确立了自能高效课堂建设的思路，以转变学生学习方式为着眼点，以单元整体教学研究为突破口，以良好的学习习惯养成教育为保障，构建平等、和谐、有序、互动、开放的课堂。以典型示范为引领，积极组织开展了各学科课堂风采展示活动、高效课堂案例设计评选活动等，在评选展示与交流中进一步发现课改典型，重点扶持培育。加强对课改实验教师的跟踪指导与奖励，教学研究指导中心、学科教研组悉心指导，积极帮助教师进一步提升个人教学理念、改革教学方法、打造个性教学特色。 另一方面积极提升广大教干教师的常态课的教学效益，进一步加大了常态课堂教学的听评课力度，设立了“课堂开放听课日”，在坚持好每周二、周三下午教研活动日的基础上，确定每周二、周三上午为“课堂开放听课日”，课堂开放日选取的课堂是有主题、有目标的，为下午的教研活动提供了典型和案例。同时各学科及教研组以青蓝工程结对听课、骨干教师示范课、青年教师研讨课等多种活动，深入研读高效课堂，促进全处小学课堂教学水平提升。 同时加强了对作业改革的研究力度，对改革的内容进行了细化，明确了作业形式的多样性、自主性、趣味性、实践性、创造性等，可以是想象、阅读、实验、竞赛、搜集、表演、口述、游戏、写作等，作业类型可