螺纹联接说课 课件.ppt

《机械设计基础》 说 课 * ◆机床的维护与保养 一、课程分析： 《机械设计基础》是机械设计与制造专业必修的一门专业基础课程。对学生完成整个专业的学习，起到承上启下的重要作用。是学生学习理论和参与实践的桥梁和纽带。 (一)课程的性质、作用： 第九章 螺纹联接和螺旋传动 §9—1 机械制造中的常用螺纹 《第九章 螺纹联接》这章节内容使学生掌握常 用联接形式的基本理论和基本知识，初步具有这方 面的选择、设计、校核能力，同时注意培养学生正 确的设计思想和严谨的工作作风。 (二) 、教学目标： 知识目标：理解螺纹基本定义、类型与其 应用； 能力目标：学会选择合适的螺纹联接形式 并进行强度计算； 情感目标：提高学生对机械行业的喜爱， 让学生体会机械知识来源于生 活和实践、又服务于实践。 本课程的教学重点与难点主要为： l、螺纹的形成、分类及其特点，螺纹基本要素和主要参数定义、计算； 2、常用几种螺纹特点和应用：三角形、矩形、梯形和锯齿形螺纹。 (三)课程重点与难点： (四)本课程与实际的关系： 螺纹联接与传动内容与实际联系非常紧密,学 生在学习、设计以及毕业后走上工作岗位做实际 工作都会接触到各式各样的螺纹联接，本课程的 学习为学生将来应用和职业发展打下了基础。 学生是在学习完《机械制图》、《工程力学》、《公差配合》等课程之后学习本门课程的，具备了一定的识图、计算能力，对生产实践有了初步的了解，但学习自律性、基础较差。学生缺乏抽象思维，但是他们好奇心强、很容易被新鲜事物所吸引。所以在学生教学过程中宜运用多种教学手段相配合，让其较直观了解课程内容。 (一) 、学生现状分析： 二、教学设计： (二) 、教法： 1、利用实物展示，创设问题情境； 2、引导学生发现、体会各种螺纹的类型、 区别及选用过程，重点内容展开讲解； 3、重点内容展开讲解，运用文字教材、 多媒体及实物模型三位一体模式教学； 4、设计实际应用讨论题来提高学生的学 习兴趣和应用能力； 5、积极与学生互动沟通交流，了解学生 该课程学习掌握程度，便于巩固复习。 1、学生自主认知、探索，以实物为原型、 开展小组形式合作交流、讨论； 2、共同归纳、总结，教师重点讲解，自主 认知知识的形成过程。 (三) 、学法： 举例引申 实物展示 新课讲授 挂图分析 例题讲解 巩固提高 拓展延伸 作业布置 三、教学过程： (一) 、新课导入（5分钟）： 通过最常见的螺纹联接件介绍，引导 学生发现平时生活中的应用情况，引发学 生思考：为什么螺纹联接应用非常广泛？ 有什么优点？ 引题： 一)、螺纹的形成： 在圆柱（或圆锥）表面上 ，沿着螺旋线所形成的具有规定牙型的连续凸起，称为螺纹。 (二) 、新课讲授（30分钟）： 二) 、螺纹的分类： 1、按形成螺纹的图形分： 2、按螺旋线绕行方向分：左旋和右旋； 3、按形成螺纹母体形状分：圆柱和圆锥螺纹； 右旋 左旋 4、按螺旋线的数目分： 5、按螺纹形成内外表面分： 内螺纹和外螺纹 对本次课程讲解的重点知识进行罗列、 总结，要求学生能掌握螺纹中的基本参数、 分类和实际应用。并根据不同程度学生进行 课堂提问、积极沟通，了解学生掌握情况。 (三) 、课堂小结（5分钟）： 1、本次课练习作业为教科书： P227，9-1、9-2、9-5 （四）、作业布置（5分钟） ： 2、要求： 认真思考、独立完成作业， 下次课前上交作业批改。 五、板书设计： 课文回顾： 1、齿轮系定义； 2、传动比计算； 3、齿轮系功用 本章节课文导入： 1、常见的螺纹应用类型； 2、螺纹功用、优缺点，为什么？ 挂 图 课文重点知识讲解 本次课程小结、作业布置。 课文重点知识讲解 * ◆机床的维护与保养