螺纹联接说课 课件.ppt

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螺纹联接说课 课件

《机械设计基础》 说 课 * ◆机床的维护与保养 一、课程分析: 《机械设计基础》是机械设计与制造专业必修的一门专业基础课程。对学生完成整个专业的学习,起到承上启下的重要作用。是学生学习理论和参与实践的桥梁和纽带。 (一)课程的性质、作用: 第九章 螺纹联接和螺旋传动 §9—1 机械制造中的常用螺纹 《第九章 螺纹联接》这章节内容使学生掌握常 用联接形式的基本理论和基本知识,初步具有这方 面的选择、设计、校核能力,同时注意培养学生正 确的设计思想和严谨的工作作风。 (二) 、教学目标: 知识目标:理解螺纹基本定义、类型与其 应用; 能力目标:学会选择合适的螺纹联接形式 并进行强度计算; 情感目标:提高学生对机械行业的喜爱, 让学生体会机械知识来源于生 活和实践、又服务于实践。 本课程的教学重点与难点主要为: l、螺纹的形成、分类及其特点,螺纹基本要素和主要参数定义、计算; 2、常用几种螺纹特点和应用:三角形、矩形、梯形和锯齿形螺纹。 (三)课程重点与难点: (四)本课程与实际的关系: 螺纹联接与传动内容与实际联系非常紧密,学 生在学习、设计以及毕业后走上工作岗位做实际 工作都会接触到各式各样的螺纹联接,本课程的 学习为学生将来应用和职业发展打下了基础。 学生是在学习完《机械制图》、《工程力学》、《公差配合》等课程之后学习本门课程的,具备了一定的识图、计算能力,对生产实践有了初步的了解,但学习自律性、基础较差。学生缺乏抽象思维,但是他们好奇心强、很容易被新鲜事物所吸引。所以在学生教学过程中宜运用多种教学手段相配合,让其较直观了解课程内容。 (一) 、学生现状分析: 二、教学设计: (二) 、教法: 1、利用实物展示,创设问题情境; 2、引导学生发现、体会各种螺纹的类型、 区别及选用过程,重点内容展开讲解; 3、重点内容展开讲解,运用文字教材、 多媒体及实物模型三位一体模式教学; 4、设计实际应用讨论题来提高学生的学 习兴趣和应用能力; 5、积极与学生互动沟通交流,了解学生 该课程学习掌握程度,便于巩固复习。 1、学生自主认知、探索,以实物为原型、 开展小组形式合作交流、讨论; 2、共同归纳、总结,教师重点讲解,自主 认知知识的形成过程。 (三) 、学法: 举例引申 实物展示 新课讲授 挂图分析 例题讲解 巩固提高 拓展延伸 作业布置 三、教学过程: (一) 、新课导入(5分钟): 通过最常见的螺纹联接件介绍,引导 学生发现平时生活中的应用情况,引发学 生思考:为什么螺纹联接应用非常广泛? 有什么优点? 引题: 一)、螺纹的形成: 在圆柱(或圆锥)表面上 ,沿着螺旋线所形成的具有规定牙型的连续凸起,称为螺纹。 (二) 、新课讲授(30分钟): 二) 、螺纹的分类: 1、按形成螺纹的图形分: 2、按螺旋线绕行方向分:左旋和右旋; 3、按形成螺纹母体形状分:圆柱和圆锥螺纹; 右旋 左旋 4、按螺旋线的数目分: 5、按螺纹形成内外表面分: 内螺纹和外螺纹 对本次课程讲解的重点知识进行罗列、 总结,要求学生能掌握螺纹中的基本参数、 分类和实际应用。并根据不同程度学生进行 课堂提问、积极沟通,了解学生掌握情况。 (三) 、课堂小结(5分钟): 1、本次课练习作业为教科书: P227,9-1、9-2、9-5 (四)、作业布置(5分钟) : 2、要求: 认真思考、独立完成作业, 下次课前上交作业批改。 五、板书设计: 课文回顾: 1、齿轮系定义; 2、传动比计算; 3、齿轮系功用 本章节课文导入: 1、常见的螺纹应用类型; 2、螺纹功用、优缺点,为什么? 挂 图 课文重点知识讲解 本次课程小结、作业布置。 课文重点知识讲解 * ◆机床的维护与保养

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