七年级数学第三章第二节 实数浙江版.ppt

把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形 用这种方法可以得到一系列越来越接近 的 近似值。 = 练习1、判断下列数哪些是有理数？哪些是无理数？ 例：把下列实数表示在数轴上，并比较它们的大小（用“＜”号连接） 例：把下列实数表示在数轴上，并比较它们的大小（用“＜”号连接） 谢 谢 ！ * § 3.2 实 数 § 3.2 实 数 主讲人：孙 琦 2004年10月 （1）若正方形的边长是6，则它的面积是 （2）若正方形的边长是a，则它的面积是 （3）若正方形的面积是25，则它的边长是 （4）若正方形的面积是2，则它的边长是 36 5 1 1 1 1 　　 是不是有理数？ 是不是整数？ 是不是分数？ 1.414 213 562 373 095 048 801 688 724 209 6…… 我们把这种无限不循环小数叫做无理数。 例如： 圆周率 及一些含有 的数都是无理数 像 的数是无理数。 有一定的规律，但不循环的无限小数都是无理数。 例如： 0.1010010001…〔两个1之间依次多1个0〕 —234.232232223…〔两个3之间依次多1个2〕 0.12345678910111213 …〔小数部分有相继的正整数组成〕 有理数是： 无理数是： , , , , 有理数和无理数统称为实数。 实数 有理数 无理数 实数 有理数 正有理数 负有理数 零 无理数 正无理数 负无理数 有理数和无理数统称为实数。 或 有理数 整数 分数 （无限不循环小数） 实数 有理数 正有理数 负有理数 零 无理数 正无理数 负无理数 有理数和无理数统称为实数。 或有理数 整数 分数 （无限不循环小数） 把数从有理数扩充到实数以后，有理数的相反数和绝对值的概念同样适用于实数。 ∵ ∴绝对值等于 的数是　 和 例如： 和 互为相反数 练习2、填空： （1） 的相反数是__________ （2） 的相反数是 （3） ___________ （4）绝对值等于 的数是 _________ 1 1 在实数范围内，每一个数都可以用数轴上的点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数。 实数与数轴上的点一一对应。 在数轴上表示的两个实数，右边的数总比左边的数大。 祖冲之 (南北朝) 刘徽 （魏晋时期） 阿基米德 （古希腊） 至2002年底，科学家们用超级计算机已把 的值算到小数点后12411亿位. 谈一谈：你掌握了哪些知识？ 作业：作业本（1） 14页 同步练习 *