（公开课教案）人教版六年级上语文《-穷人》教学设计.docVIP

穷人 文本解读 《穷人》是 “俄国文学泰斗”列夫·托尔斯泰写的一篇小说。当时俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良，品德高尚。课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜同情、关心邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了他的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。（这篇课文在写作上显著的特点是：通过环境、心理活动等细节描写突出人物高尚的品质。） 教学目标 知识与技能 1.学习抓住重点词语，理解文中描写人物心理和对话的语句。 2.了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 过程与方法 品析细节，理解文中描写人物心理与对话的语句，体会人物的品质。 情感、态度与价值观 1.感受沙俄时代穷人生活的悲惨，体会渔夫夫妇勤劳善良的品质。 2.教育学生珍惜幸福生活，助人为乐，关爱他人。 教学重难点 1．重点：品析文中描写人物心理与对话的语句，体会人物的品质。 2．难点：联系社会背景，合理想象。 四、学情分析 六年级学生已有一定的自主学习的能力，有一部分的学生的学习主动性较强。通过预习，能流利地朗读课文，能基本掌握课文的主要内容，有自己独特的感受。在小组合作学习中，学生们互学互练，互查互评，互帮互助，互相激励，学习的兴趣、积极性较高。学生的团队的意识和集体的观念较强。并能通过阅读有关的课外书，对课文有更深的