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教师毕业实习指导记录本 （高职） 指导教师 学 院 专 业 教务处制  关于高职毕业实习环节管理的若干规定 （2012年6月修订） 根据教育部教高[2006]16号和[2009]3号文关于“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求”的精神，我校高职学生毕业实习环节是学生在实际环境中获得岗位任职能力训练的必要环节，是学生通过顶岗实习方式提升专业技能操作水平的重要环节，同时也是学生寻找工作岗位的一段时间。为了确保毕业实习环节达到培养目标，特制订如下管理规定。 一、教学目标 1、进行比较系统的职业实践，使学生在与专业相关的某一企业岗位上获岗位任职需要的职业能力的训练，获得职业道德、遵守岗位职责和劳动纪律的严格训练，为正式进入工作岗位做好准备。 2、进一步提升学生专业技能的操作水平，以及对岗位上遇到的实际问题的分析能力与解决能力。 3、深入地接触社会，了解行业职业情况，增强投身社会主义建设与改革的事业心与责任感，并培养协调人际关系、学会团体协作，提高就业的适应能力。 二、组织与安排 （一）毕业实习的选点和反馈 1、各学院、系要按照专业培养计划所规定的人才培养规格要求，提出较具体的毕业实习的教学要求、主要内容，以及实习场所可选择的对象与范围，并向全体学生（及家长）作说明。 2、实习单位的确定和落实，原则上学生必须到本学院、系所安排的单位进行毕业实习，自己联系的实习单位必须与专业相关并经所在学院教学院长批准，否则不能取得毕业顶岗实习的成绩。 3、实习单位落实后每个学生都要按实填写“实习单位登记反馈表”，不论是学生自己联系或学校指定的实习单位，实习开始时，学生都应按原约定的单位按时认真参加实习，如有特殊情况（如发现实习条件与原先了解的有重大变化，不适合毕业实习）需要改变实习单位的，要及时向指导教师或学院、系提出报告，经同意后再办理新的选点工作，并要做好原选单位的善后工作。 （二）三方合一、加强指导 毕业实习环节的指导力量可由三部分组成： 1、学生实习单位内有管理经验、职业专长的管理干部、技术干部、技术工人，他们主要在实习期间指导学生、帮助学生掌握某个方面的实践技能，并对学生进行职业道德和良好职业习惯的培养与帮教。 2、本校的专职教师和兼职教师。我校指导教师对学生毕业实习全面负责，并对学生撰写毕业实习总结报告进行指导。 3、学生辅导员：做好学生毕业实习期间的思想政治工作，并对学生的就业进行指导。 （三）实习时间安排 毕业实习安排在第五学期第10周和第六学期进行，时间一般安排24周。 三、过程管理 （一）学院和系 1、组织教学资源。根据毕业实习的教学目标，联系、落实校企合作单位，提供学生实习工作岗位。 2、加强合作，密切配合。各专业要加强和企业在实习岗位安排、实习教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作，确保实习的教学效果和岗位技能训练水平，确保学生的生产安全。 3、做好计划、明确要求。各学院、系要制订本专业毕业实习环节的总体安排，明确毕业实习的各个时间段的工作内容和要求，并使每位学生与指导教师都明确毕业实习的基本要求。 4、不定期地到实习单位了解学生实习状况，及时发现和解决存在的问题，保证实习顺利进行。 5、中期检查：各学院在第六学期第5周左右组织毕业实习的中期检查，中期检查学生必须返校，详细和指导教师、辅导员汇报前一段时间毕业实习的进展，学院、系适当调控。 6、组织毕业实习总结报告答辩和交流，评定学生毕业实习成绩。 （二）指导教师和辅导员： 1、实习指导教师（含学校和聘请的实习单位指导教师） 指导教师要指导学生如何适应企业的工作环境；指导学生如何适应顶岗岗位对专业能力的需求；根据不同学生的具体情况，有针对性地补充专业知识与理论；指导学生了解企业的组织与运行，必要时作些专题调查或小课题，提升学生分析问题与解决问题的能力；要做好与企业的协调，解决学生在顶岗过程中遇到的实际困难；要保持与企业指导人员的联系，掌握学生实习期间的专业表现及遵守工作纪律等情况，并采取相应的指导方案。 指导教师应该加强对毕业实习环节的指导，原则上每星期和学生联系一次，每月和学生面对面指导一次。同时学生和指导教师每周必须做好实习的工作记录和指导教师的工作记录，学院和系应不定期的抽查学生和指导教师的工作记录。 指导教师应在实习开始时就向学生明确实习总结报告的撰写要求和主要内容，并指导学生在实习过程中注意搜集有关资料，及时总结自己的收获体会，指导学生撰写实习总结报告并审阅与评定成绩。 2、班级辅导员 每月和每个学生见面一次，到实习场所了解学生实习的进展情况和思想状况，发现问题及时